generos textuais

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA 5º SIMESTRE

HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA
ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA
ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO
TÂNIA SANTOS SILVA

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

ILHEUS – BA
2013

HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA
ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA
ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO
TÂNIA SANTOS SILVA

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR
– Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de
Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão, 5º semestre.
Tutor eletrônico: Talisa Nunes
Tutor de sala: Flávia Brandão
Pro: Eliene Maria de Oliveira Araman, Laura Célia, Cava,
Rosely Cardoso Montangnini, Klésia Garcia Andrade,
Okçana Battini, Raquel Rodrigues Franco, Andréia De
Freitas Zômpero.

Ilhéus – BA
2013

INTRODUÇÃO

Este projeto tem momo objetivo detectar as dificuldades dos discentes na leitura e letramento, visando desenvolver neles uma maior aprendizagem na alfabetização de maneira significativa, e lúdica.
O grupo fez a pesquisa em campo e detectou as dificuldades de leitura.
Mesmo sendo uma instituição privada que trabalha com projetos. Pensando nisso foi estabelecido tarefas para cada componente, em busca de alcançar as expectativas da instituição.
O projeto foi realizado na Escola Dinâmica, localizada no Bairro São
Francisco, Rua Jacarandá, nº 313. A Instituição escolar atualmente é formada por
245 (duzentos e quarenta e cinco) alunos, na área da Educação Infantil ao
Fundamental no período matutino e vespertino, oferece cursos de: libras e xadrez, seu corpo docente é formado por 23 professores com formação em Doutorado,
Mestrado Pós-Graduação.

Tem como missão a formação de um ser, que possua

atuação para a melhoria em que vive, enquanto constrói à imagem do criador, e isso só é possível através de um estudo contextualizando com aplicação na