Infancia E Poder Algumas Interrogações A Escola

Deve-se falar de sexo, e falar publicamente, de uma maneira entre o lícito e o ilícito e não se deve condená-lo, mais sim geri-lo, inseri-lo em sistemas de utilidade, regular para o bem de todos. Sexo não se julga, administra-se. Passa a ser domínio de poder público exigindo procedimentos de gestão e a partir do século XVIII, o sexo, torna-se questão de “política”, não como repressão da desordem, mas sim como majoração que ordena as forças coletivas e individuais. A política do sexo tem…

Dedico a Deus que me dá forças para seguir o caminho da vida. Agradeço à minha família, aos alunos da escola Joelina, onde realizei pesquisas e entrevistas, aos professores que ministraram as disciplinas e em especial ao professor Marcos Medeiros pelo apoio e dedicação durante o trabalho. “... tem estrada

Cristo que direta ou indiretamente me ajudaram ouvindo muitas vezes meus pedidos de ajuda. As minhas colegas de turma pela coragem e o entusiasmo nessa caminhada. A todos os professores que contribuíram na construção do conhecimento adquirido na escola e na universidade. A orientadora Professora Rochelle Arruda Moura por não medir esforços para transmitir seus conhecimentos. A banca examinadora pela disponibilidade nesse trabalho de tão grande importância. 6 “A criança…

Agradeço a minha família pelo apoio e estímulo. A minha orientadora Regina Orgler Sordi pela dedicação, apoio, compreensão e generosidade. À Rosa Maria Mariotto pelo auxílio teórico e prático; fundamental para a execução dessa pesquisa. Às Escolas Municipais Infantis que cederam o seu espaço para o desenvolvimento dessa pesquisa. E a todos os meus amigos que direta ou indiretamente me auxiliaram nos momentos mais difíceis. SUMÁRIO RESUMO...........................................

compreender a igualdade e as diferenças como ponto de partida das propostas educacionais e não como um resultado a ser alcançado numa perspectiva pedagógica igualitarista e homogênea. O paradigma da educação inclusiva inverte a lógica do modelo de escola que atua para confirmar as capacidades hierarquicamente selecionadas e passa a entender o potencial presente na capacidade de cada um de construir conhecimentos, individual e coletivamente. Um novo estatuto epistemológico está sendo…

compreender a igualdade e as diferenças como ponto de partida das propostas educacionais e não como um resultado a ser alcançado numa perspectiva pedagógica igualitarista e homogênea. O paradigma da educação inclusiva inverte a lógica do modelo de escola que atua para confirmar as capacidades hierarquicamente selecionadas e passa a entender o potencial presente na capacidade de cada um de construir conhecimentos, individual e coletivamente. Um novo estatuto epistemológico está…

Sócrates 1 Sócrates Sócrates Filosofia antiga Nome completo Escola/Tradição: Data de nascimento: * Local: Data de falecimento * Local: Sócrates (Σωκράτης) Filosofia grega ca. 469 a.C. ou 470 a.C. Atenas 399 a.C. (70 anos) Atenas Principais interesses: Epistemologia, ética Influênciado por: Influências: Parmênides Maior parte da filosofia ocidental posterior; mais especificamente, Platão, Aristóteles, Aristipo, Antístenes Portal Filosofia Sócrates (em grego: Σωκράτης,…

desenvolvimento. Este tema é relevante para o campo da Pedagogia, pois conhecer as características da aprendizagem infantil é fundamental para o professor. É importante que esse profissional tenha conhecimento dessas informações, pelo fato dele poder trabalhar com crianças nessa faixa etária, sabendo proceder no processo de ensino-aprendizagem. Para a construção do artigo, foi utilizada como metodologia a pesquisa bibliográfica. Segundo Gil (2009), a pesquisa bibliográfica “é…

iniciarmos nossos alunos no mundo da leitura e da escrita. Esse processo realiza-se por meio da análise e da recriação de práticas que garantem o direito não de apenas ler e registrar com autonomia palavras em uma escrita alfabética, mas que lhes garanta poder ler, compreender e produzir textos, compartilhando-os socialmente. Esperamos que os cadernos pedagógicos constituam um material que auxilie na reflexão sobre o processo de aquisição da leitura e da escrita. Para aprofundamentos,…

alternativas referem-se a correntes filosóficas que surgiram somente a partir do período moderno. (Unioeste 2009) “A filosofia surgiu gradualmente a partir da superação dos mitos, rompendo em parte com a teodiceia. Outras civilizações apresentaram alguma forma de pensamento filosófico, contudo, sempre ligado à tradição religiosa. A filosofia, por sua vez, abandona e supera a crença mítica e abraça a razão e a lógica como pressupostos básicos para o pensar”. (E. C. Santos & O. Cardoso)…