Infancia E Ludicidade Estagio

Seminários V e Estágio curricular obrigatório I - Gestão. Prof. Rosely Montanini, Keila Tatiana Boni, Andreia Zompero, Raquel Lemos, Vilze Vidotti. Eunápolis 2014 1- INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre a importância dos jogos na educação infantil. Para tanto buscou- se embasamentos teóricos nos conteúdos estudados nas disciplinas de Ensino de arte e música, Ensino de matemática na educação infantil, Ensino de natureza e sociedade, Seminários V e…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 02 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 02 1.2 OBJETIVOS 02 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 03 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 06 2.1 METODOLOGIA 06 2.2 CRONOGRAMA 06 REFERÊNCIAS 07 ANEXOS 07 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1° SÉRIE: METODOLOGIAS DE ENSINO Independemente de qualquer

INTERNACIONAL DE CURITIBA HOZANA ORELLI BENOSSI - 158307 ANO 2006/7 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL LUDICIDADE / FORMAÇÃO DE PROFESSOR SINOP 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HOZANA ORELLI BENOSSI – RU - 158307 ANO – 2006/7 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL LUDICIDADE / FORMAÇÃO DE PROFESSOR Trabalho apresentado à disciplina de Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora:…

educação infantil em fase do desenvolvimento está relacionado às práticas educativas. Percebe-se que os educadores desta geração precisam utilizar-se do lúdico nas suas práticas educacionais. Não podem separar aprendizagem da brincadeira, pois a ludicidade é nato na criança. Vemos também a importância do papel que o lúdico, as brincadeiras e os brinquedos podem exercer no desenvolvimento da criança. O brincar permite que as crianças aprendam a lidar com as emoções. Pelo brincar, a…

que surpreende, ao mesmo tempo em que intriga e comove ao leitor, com o despojamento de seus versos, tirados de chão, árvore, bicho, água e pedra. Poemas Rupestres, como inscritos nas paredes das cavernas de todos nós, traz a voz sábia da infância, de uma falsa inocência estonteante cuja leitura escorre como riacho tantas vezes visitado por esta poética que nos torna meninos de novo que de tão a custo a gente se segura pra não sair pra rua pra fazer travessuras com o olhar de passarinho

mãe e meu pai trabalhavam o dia inteiro. Fiz minha pré-escola na Escola Canarinho, na Asa Sul, e guardo excelentes recordações daquela instituição de ensino. Apesar do tempo transcorrido, ainda tenho em memória os dias em que passei no Jardim de Infância. As professoras, naquela época “tias” para mim, algumas atividades, as brincadeiras, a sala de aula colorida e acolhedora, o parque, a cantina, alguns coleguinhas e o dia da formatura (vide Anexo A), são lembranças que, apesar de…

garantir à criança um espaço destinado a facilitar o ato de brincar. É um espaço que se caracteriza por possuir um conjunto de brinquedos e brincadeiras, oferecendo um ambiente agradável, alegre e colorido, onde mais importante que os brinquedos é a ludicidade que eles proporcionam(Cunha, 1998). A forma com que a criança brinca revela a sua personalidade e o modo pelo qual está estruturando seu relacionamento com o mundo. Além disso, permite ao profissional saber mais sobre a sua vida…

deste espaço. NTRODUÇÃO Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o…

importância do lúdico na Educação Infantil Haskel, Eliziani Ru: Pereira, Aline Resumo A atividade lúdica realizada através do brincar e jogar no ensino infantil é uma ação que privilegia o desenvolvimento humano da criança principalmente na infância, pois o brincar é forma de ação cognitiva onde a criança obstai, interpreta entende a realidade, pois simula a sua própria realidade que esta inserida. O jogo é um contexto rico e desafiador para criança, pois explora diferentes…

qual a criança faz parte, trazer seus conhecimentos prévios para dentro da escola e partir do que é concreto para a criança, permitir que elas façam o que sabem fazer melhor: explorar e vivenciar. Por meio de observações durante o estágio referente à UTA Ensino Fundamental pude colher algumas informações a respeito da problemática que envolve a educação no ensino fundamental, pois os anos iniciais escolares são a base para a construção do conhecimento. “A…