Infancia E Filosofia

de Atalaia, na Beira Baixa. Estudou em Lisboa, onde viveu com a mãe, e em 1943 matriculou-se no curso de filosofia, em Coimbra. Aí conheceu Miguel Torga, Eduardo Lourenço e outras personalidades importantes da cultura portuguesa. Mais tarde foi residir para o Porto onde trabalhou como Inspetor Administrativo do Ministério da Saúde. Sua mãe é uma figura dominante na sua poesia porque a infância foi passada com ela. O seu primeiro poema publicado em 1939 chamou-se “Narciso” e pouco tempo…

Nova Iorque. Tem mestrado e doutorado em filosofia pela USP, mestrado e doutorado em filosofia pela PUC-São Paulo. Fez sua livre-docência e seu concurso de titular na UNESP. Atualmente trabalha como filósofo e escritor e dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana (Cefa). Alem disso é coordenador do GT-Pragmatismo e Filosofia Americana da Associação Nacional de Pós-graduação em Filosofia (Anpof). É editor do site do Cefa, o Portal Brasileiro da Filosofia, www.filosofia.pro.br. A…

Rousseau Disciplina racional Contra paparicação Criança – Infância Esforço pedagógico Pais Natural Busca de prazer e entretenimento lúdico Adulto Cultivo do Coração Impor à alienação cultural Criatividade 1 Esquema-resumido do livro de Paulo Ghiraldelli Junior. Acadêmica do curso de Pedagogia na FAE, no N1, 2013, na disciplina de Introdução à Pedagogia 1. Professora Ms. Maria Salete de Moura Torres. 2 Filosofia Prática Objeto apresentado e…

A partida do Audaz Navegante A obra de JOÃO GUIMARÃES ROSA, Primeiras estórias no conto intitulado “A partida do audaz navegante", o autor nos faz refletir sobre a poética do pensamento infantil, a arte de filosofar presente na infância. O conto citado revela a presença de um pensamento infantil lírico e filosófico sobre as situações cotidianas, rompendo com os paradigmas tradicionais e previsíveis. Se faz presente neste conto, as marcas da oralidade, os desvios sintáticos nos diálogos…

moderna, é caúdataria de dois modos de pensar e compreender a criança cujas origens encontram-se nos séculos XVI, XVII e XVIII. Esses dois momentos - o do século XVI e o do XVIII, o do Montaigne e o de Rousseau - estão na base da construção da ideia de infância, de uma época especial de cada ser humano, havemos de preservá-la, de fazer acontecer, e que, para tal necessitamos evitar interferências desastrosas da criança. A escola moderna, a escola como conhecemos hoje, é uma ideia e uma…

Psicologia social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos Históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social ll. Prof. Lisnéia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. VITÓRIA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Na sociedade atual, os dados sobre crianças que vivem em instituições de atendimento a infância…

A filosofia vai á escola – Lipman Lipman começa seu livro dizendo sobre o momento introdutório da filosofia na escola, diz que o processo é lento, “O ingresso da filosofia nas escolas ainda se dá por um conta-gotas.” (LIPMAN, 1990, pp. 13). Diz ainda que a filosofia é de suma importância para enriquecer o currículo de habilidades das crianças, como a conquista da percepção da verdade. De tão emergente é a necessidade da filosofia, que foi incluída até nos currículos dos professores como base da

durante 2 anos. Obteve o doutoramento de filosofia em Setembro de 1882 na Universidade de Johns Hopkins. Biografia      Dewey publicou o seu primeiro livro em 1887 que teve o titulo de, ”Psychology” Livro esse que foi muito importante para o cargo de professor de Filosofia Mental e Moral na Universidade de Minnesota em1888 Em 1894 mudou-se para a Universidade de Chicago, onde passou a liderar os departamentos de Filosofia e Pedagogia. Mais tarde…

CURSO DE PEDAGOGIA Carina Viana Ortiz FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO Carina Viana Ortiz FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Trabalho solicitado pelo professor José Ferraz com a finalidade, menção de nota, conforme requisitos de notas que o mesmo informou. São Paulo 2013 A infância como para possibilidade. 1- O alerta de Diótima…

[pic][pic][pic]Resenha do Livro: “O que é Pedagogia” UnB – Faculdade de Educação 2007 Paulo Ghiraldelli Jr. é filósofo, tem mestrado e doutorado em filosofia pela USP e, atualmente, trabalha como filósofo e escritor e dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana (Cefa), é com essa bagagem e experiência que escreve esta obra na tentativa de conceituar pedagogia. O autor classifica o seu livro como um verbete crítico a respeito do termo “pedagogia”, o qual cita as conceituações…