Inclusao Escolar Maria Tereza

2. AUTISMO E SUAS ESPECIFICIDADES:.....................................................................10 1. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA......................................................................................12 2. O AUTISTA E A INCLUSÃO..........................................................................................17 3. METODOLOGIA............................................................................................................18 1. CONVERSA COM MÃES E

INCLUSÃO: ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS NOVA VENÉCIA 2012 MEIRE BONICONTRE INCLUSÃO: ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva da Faculdade Capixaba de Nova Venécia, como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Educação Especial e Inclusiva. Orientadora: Tereza Buss

Vygotsky. Apesar de seus trabalhos não coincidirem em muitos aspectos, em outros tantos eles se complementam. "Todos partem do princípio de que é preciso compreender a ação do sujeito no processo de aquisição do conhecimento", sintetiza a pedagoga Maria Tereza Perez Soares, uma das coordenadoras gerais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1ª a 8ª série. A vida e o trabalho desses seis pensadores foram o tema mais lembrado por nossos leitores em cartas e e-mails enviados à…

Lúdico Vol. 1, Nº. 1, Ano 2011 autor1 ROCHA, Edvânio Mesquita autor2 ALVES, Michele da Silva mi_silvalves@hotmail.com autor3 SILVA, Maria das Angústias A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO Na EDUCAÇÃO INFANTIL ResuMO Esta pesquisa bibliográfica tem como proposta inicial perceber como as crianças aprendem brincando. Sendo assim, a justificativa de estar desenvolvendo esta temática “do brincar” se dá a partir da ótica intelectual do aluno e também pelas brincadeiras coletivas que devem

realizada nas escolas de ensino regular e suas implicações no processo de inclusão dos alunos PNEE. Como objetivos específicos, procurou-se: verificar a proposta de avaliação do processo pedagógico e a socialização das crianças portadoras de necessidades especiais na educação; verificar como a avaliação, no caso da Educação Inclusiva, vem sendo tratada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs); verificar como a avaliação escolar vem sendo realizada no sentido de inserir os alunos…

graus variáveis de comprometimento na vida social, emocional, escolar e familiar. Esse transtorno caracteriza-se por distúrbios motores, perceptivos, cognitivos e comportamentais, expressando dificuldades globais do desenvolvimento infantil. (ANTONY; RIBEIRO; 2004 p. 127). Barkley (2002) ressalta que a vida de uma criança com TDAH é repleta de fracassos e dificuldades, quando sugere que 30% a 50% estão sujeitas a repetir o ano escolar, cerca de 35% não chega a completar o ensino…

tema da proposta de pesquisa e o possível orientador, definido a partir daqueles relacionados no item 5, página 4 deste edital. 2. Cópia autenticada do diploma ou declaração de conclusão do curso de graduação. 3. Cópia autenticada do Histórico Escolar do curso de graduação, explicitando o sistema de avaliação. 4. Currículo Padronizado do PPGED (em uma via com comprovante) referente ao período 2008-2012. 5. Uma foto 3 x 4. 6. Cópia da Certidão de Nascimento ou Casamento. 7.…

compreensão sobre currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Compreender a importância da avaliação no ciclo de alfabetização. Compreender e desenvolver estratégias de inclusão de crianças com deficiência visual, auditiva, motora e intelectual, bem como crianças com distúrbios de aprendizagem no cotidiano escolar. Criar um ambiente alfabetizador. Entender a concepção de alfabetização na perspectiva de letramento. Ao aderir ao pacto os governos comprometem-se em alfabetizar…

Schiramm Aguardiano A educação especial e a estrutura da escola para a inclusão OURINHOS-SP 2012 Lucila Marcelino Schiramm Aguardiano A educação especial e a estrutura da escola para a inclusão Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial e Inclusão em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo…

de pessoas assistidas. O estágio tem como foco analisar proposta pedagógica; espaço material e equipamento; conteúdo de aprendizado; rotina; educadores instrumentos de planejamento acompanhamento e registro; inclusão; as diferentes formas de aprendizado fora do ambiente escolar e sua contribuição na vida social de cada criança e adolescente atendido na instituição. 1. FOCO DE ESTÁGIO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da…