Apae e Educa C eo Inclusiva

INCLUSIVA? 2- O QUE SIGNIFICA INCLUSÃO ESCOLAR? 3- QUAIS AS LEIS QUE GARANTEM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA? 4- O QUE É UMA ESCOLA INCLUSIVA? 5- PORQUE EXISTEM ESCOLAS REGULARES E ESCOLAS ESPECIAIS ? 6- A APAE PODE CONTRIBUIR COM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA? COMO ISSO É POSSÍVEL? 7- O QUE VOCÊ - PROFESSORA, DIRETORA, PRESIDENTE - DA APAE PODE FAZER PARA QUE AS ESCOLAS DO SEU MUNICÍPIO SEJAM ESCOLAS INCLUSIVAS? E PARA QUE A ESCOLA DA APAE NÃO SEJA SEGREGADA? 8- E VOCÊ, ALUNO DA APAE, O QUE PODE FAZER? E SUAS FAMÍLIAS, PODEM COLABORAR? 9- A EDUCAÇÃO INCLUSIVA VAI ACABAR COM A ESCOLA DA APAE ? QUE PAPEL VAI CABER A ELA, QUANDO ESSE MODELO ESTIVER IMPLEMENTADO? 10- COMO E PORQUE NÓS TODOS DEVEMOS CONSTRUÇÃO DA ESCOLA INCLUSIVA? COLABORAR COM A APRESENTAÇÃO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA É, NO MOMENTO, UM ENORME DESAFIO PARA O NOSSO SISTEMA EDUCACIONAL. ELA REPRESENTA UM NOVO CAMINHO QUE ESTÁ SENDO CONSTRUÍDO POR TANTAS E TANTAS PESSOAS QUE SONHAM COM UMA SOCIEDADE JUSTA, SOLIDÁRIA E PRONTA PARA GARANTIR OS DIREITOS DE TODAS AS PESSOAS QUE NELA VIVEM. QUANDO FALAMOS EM VIVER, ESTAMOS PREOCUPADAS COM O SENTIDO PLENO DA PALAVRA VIVER: VIVER SIGNIFICA CONVIVER, COMPARTILHAR, DESFRUTAR, PARTICIPAR, RELACIONAR, INTERAGIR, TROCAR. SABEMOS QUE ESSAS VIVÊNCIAS CONTINUAM SENDO, SENÃO NEGADAS, AINDA DIFICULTADAS PARA UM NÚMERO SIGNIFICATIVO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA . A EDUCAÇÃO INCLUSIVA É , SEM DÚVIDA, UMA CONQUISTA QUE VAI FACILITAR QUE ESSAS VIVÊNCIAS PASSEM A FAZER PARTE DA…

O Estudo da Inclusão Estudar a inclusão Afinal o que é essa tal de inclusão? Recorrer ao dicionário Aurélio: “Numero 1 - Ato ou efeito de incluir. [Antôn.: exclusão.]” “Numero 4 - Educ. Esp. O ato de incluir pessoas portadoras de necessidades especiais na plena participação de todo o processo educacional, laboral, de lazer, etc., bem como em atividades comunitárias e domésticas.” A importância disso pra mim é que todos nós temos direitos de ir e vir e a hora que quisermos.…

Vilela2 Nágila Mesquita Seidenstucker3 MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer? 2° ed. São Paulo: Moderna, 2006. Introdução O livro Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer?, o qual será mais detidamente abordado nos capítulos seguintes, de Maria Teresa Eglér Mamtoan, publicado em 2003 pela editora Moderna, foi a décima segunda obra na vasta lista de contribuições epistemológicas ao ramo da educação feitas por Mamtoan. Formada em…

Dayane Brito Soares MOANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão Escolar : O que é ? Porquê? Como fazer ? — São Paulo : Moderna , 2003. — (Coleção cotidiano escolar). A autora em seu livro traz algumas considerações quanto à Educação Inclusiva tratando de esmiuçar o tema de maneira a dividir o livro em três capítulos, expondo questionamentos importantes quanto a inclusão, O que é?, porque? , como fazer? Questionamentos que por diversas vezes o profissional de educação se pergunta. Na…

A Atuação do Psicólogo Escolar/Educacional na Inclusão de Pessoas com Deficiências nas Salas Regulares de Ensino Escrito por: Lidiane Freitas de Alencar | Publicado em: 04 de Dezembro de 2010 Categoria: Psicologia Escolar Para tentarmos compreender a atuação do psicólogo escolar/educacional na inclusão de pessoas com deficiências e/ou necessidades educacionais especiais nas salas regulares de ensino, vou falar primeiramente sobre a educação inclusiva, como…

Hildete Pereira dos Anjos, Emmanuele Pereira de Andrade e Mirian Rosa Pereira A inclusão escolar do ponto de vista dos professores: o processo de constituição de um discurso* Hildete Pereira dos Anjos Emmanuele Pereira de Andrade Mirian Rosa Pereira Universidade Federal do Pará, Faculdade de Educação de Marabá Introdução 1 Este artigo apresenta os resultados da pesquisa intitulada “A experiência de inclusão dos alunos com necessidades especiais nas escolas públicas de…

RESUMO: INCLUSÃO ESCOLAR – O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER? 1. INTRODUÇÃO A inclusão deve começar a partir de uma mudança na forma como as pessoas veem os portadores de necessidades especiais. Deve-se romper o estereotipo de pessoas que pouco evoluem educacionalmente falando e considera-las capazes de fazer todas as atividades que outros alunos, denominados “normais”, fazem. O livro retrata um pouco do que é uma PNEE, o que é a escola para eles, logo em seguida o porquê deve…

ensino regular, porque se pensarmos em diversidade a escola sempre teve e muita, a inclusão trouxe muitos benefícios e aprendizado,não só para os educandos com Necessidades Educacionais Especiais,mas para a escola como um todo¨. 2) O processo de inclusão de alunos com deficiência intelectual influenciou seu trabalho De que forma Profº ¨Sim é claro,agora eu planejo com mais cuidado as minhas aulas,utilizo mais materiais concretos nas aulas, e também estou participando de cursos sobre…

INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DOWN Solange Aparecida Silva dos Santos de Sousa Cruz Prof.ª Ana Paula Fischer Hort Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0022) – Prática do Módulo II 20/01/2011 RESUMO O objetivo é compreender o processo de inclusão escolar de uma criança com Síndrome de Down, matriculada na 4ª série do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública de ensino, localizada no município de Blumenau – SC. As…

FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA LICENCIATURAS INTEGRADAS LUANA KARLA GOMES LIMA ARTIGO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA Incompletudes escolares e perspectivas de ação BELÉM 2012 FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA LUANA KARLA GOMES LIMA ARTIGO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA Incompletudes escolares e perspectivas de ação Trabalho de Graduação válido para o 2° NPC, apresentado á Faculdade Integrada Brasil Amazônia, referente à…