INCLUSAO E SEUS DESAFIOS TRABALHO INDIVIDUAL 3 SEMESTRE

.................................................................................................. 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Respeito e compromisso aos direitos são passos para a construção da cidadania.Processo de inclusão que vi além da presença física do educando na sala de aula envolvendo a ampliação das possibilidades desse atendimento,a convivência social,a aprendizagem e o desenvolvimento integral do aluno.Uma escola inclusiva deve ser assumida por todos instruindo concepções para impulsionar novas possibilidades.O ambiente deva ser apropriado para as suas necessidades físicas,intelectuais para que as crianças atinjam pleno desenvolvimento.Educação inclusiva significa educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar tendo assim as diferenças não como problema mas como diversidade.O processo inclusivo é um casamento da comunidade escolar conscientizando a educação como aprendizagem de todos,pais peças fundamentais na caminhada e tendo apoio por completo.Os desafios são inúmeros devidos mitos e preconceitos.É através da inclusão que as crianças não são vistas com o olhar caridoso das pessoas,por fim desenvolvem a linguagem,o pensamento,a socialização,a iniciativa e a autoestima é um preparo para se tornar um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. 2 LI MITAÇOES E AÇOES INCLUSIVAS A educação especial ampliou novos horizontes acentuados no desprendimento do diferente.Muitas vezes associam o diferente

Quais os desafios e Possibilidades da Inclusão de alunos Cadeirantes nos Anos Iniciais do ensino Fundamental? Inclusão escolar e aspectos pedagógicos. A inclusão é um grande desafio, pois exigi grande mudança na prática de ensino, e devemos nos preparar para convivermos com ela, pois já está presente no nosso cotidiano e agora cada vez mais nas nossas escolas em nossas salas de aula.  O objetivo da inclusão de alunos com Necessidades Especiais segundo Mantoan. É uma melhor…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOSÉ FERNANDO SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DIVERSIDADE NA INCLUSÃO E SUAS PRATICAS SÃO PAULO 2014 JOSÉ FERNANDO SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DIVERSIDADE NA INCLUSÃO E SUAS PRATICAS EIXO TEMÁTICO:PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO,A DIVERSIDADE E INCLUSÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR-Universidad NortedoParaná,para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras;…

Luiz Vieira da Silva A INCLUSÃO E SEUS DESAFIOS NO COTIDIANO BRASILEIRO Trabalho apresentado àsdisciplinas de Epistemologia Genética, Psicanálise a Psicopedagogia Neuropsicologia e Psicopedagogia: do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professores: Maria Marta Mazaro…

Estágio I 11/12/10 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos relatar um pouco sobre o tema que escolhemos, pois inclusão de portadores de necessidades especiais é um assunto que vem tendo grandes avanços, mas sabemos que ainda é um grande desafio, pois convivemos diariamente com o preconceito. Esse tema nos chama muita atenção, pois temos contato diariamente com portadores de necessidades especiais e percebemos sua difícil socialização no contexto escolar, os alunos com síndrome de down…

organização do trabalho pedagógico entram as discussões sobre a proposta curricular da escola, do regimento escolar, do planejamento de aulas e de ensino, além do plano de ação da escola e do pedagogo. O pedagogo acompanha o processo de avaliação de aprendizagem, coordena reuniões pedagógicas e de estudos, a organização dos conselhos de classe e a participação da comunidade no conselho escolar. O pedagogo ao ter a dimensão social da organização de seu trabalho no cotidiano da escola…

1. Ler o texto: SILVEIRA, Flávia Furtado; NEVES, Marisa Maria Brito da Justa. Inclusão Escolar de Crianças com Deficiência Múltipla: Concepções de Pais e Professores. Psicologia: Teoria e Pesquisa. vl. 22 n. 1, p. 079-088 Jan-Abr, 2006. Disponibilizado em: <http://www.scielo.br/pdf/ptp/v22n1/29847.pdf>. Acesso em: 06 abr. 2014. Responder às perguntas: a) O que…

da educação, da psicologia da educação que nos possibilita refletirmos sobre o processo de ensino e aprendizagem , da comunicação e linguagem importante em nossas leituras e interpretações, tão presente em nosso cotidiano em suas variações linguísticas dentro da nossa cultura brasileira, abordaremos tambem as relações étnico-racias, como inclusão e discriminação presentes em nossas escolas. Cabe aos nossos pedagogos, educadores e professores , valorizar o compromisso com sua equipe…

abordagem dos parâmetros curriculares nacionais; *A Inclusão das Novas Tecnologias no Currículo Escolar de Língua Portuguesa; *A Relevância do Ensino da Literatura no Colégio (...); *O Trabalho com as Variações Linguísticas na Sala de Aula; *Os processos de leitura: uma perspectiva interativa para a construção do cidadão emancipado; *A Intertextualidade no Processo de Desenvolvimento da Leitura e da Escrita; *A Importância da Leitura e da Produção Textual na Formação Crítica do Leitor;…

A inclusão do aluno autista foge do padrão de normalização e que se são prejudicados em relação ao convívio social e ao convívio social, temos que desenvolver e promover os processos de inclusão, ensino, aprendizagem e socialização das crianças autistas, respeitando suas limitações e o tempo. A educação é base de toda construção social, abrir o caminho da cidadania, precisa de novos desafios A inclusão de crianças com autismo é pensar na escolarização e socialização dessas crianças. A…