Inclusão escolar

Universidade Federal de Mato Grosso Ivana Maria Kernitskei Larissa Mel Queiroz Tamara Tomitan Richter Yasmin Carla Chacur Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas. Nilza Sanches Tessaro Leonardo Introdução: * Século XX início da Desinstitucionalização e da educação escolar para aceitação de pessoas com necessidades especiais. * A inclusão ganha força no âmbito educacional com a Declaração De Salamanca, fruto da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em 1994. * A educação inclusiva consiste em que as escolas devem reconhecer e responder às diversas necessidades dos alunos, assegurando-lhes uma educação de qualidade que lhes proporcione aprendizagem por meio de currículo apropriado, modificações organizacionais, estratégias de ensino, uso de recursos especiais, entre outros. * Deve ser garantida às crianças com necessidades educativas especiais uma educação em suas especificidades (Mendes, 2002). * As escolas brasileiras, especialmente as públicas, têm enfrentado muitas dificuldades, pois não tem conseguido proporcionar aprendizagem acadêmica nem mesmo às crianças que não possuem deficiência. Em sua maioria, as escolas se encontram muito aquém do que se deseja. * Incluir pessoas com necessidades especiais no ensino regular está muito acima de apenas possibilitar que elas se insiram no contexto social e usufruam o mesmo espaço físico dos considerados normais.…

Reflexão sobre o texto: Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas Na sociedade atual, as pessoas com deficiência são excluídas no que se refere aos setores profissional, familiar, educacional, entre tantos outros espaços, por isso, muito se discute formas de inclusão dos mesmos, já que, naturalmente, eles são deixados de lado. Apesar de muito se falar a respeito do tema inclusão social a escola pública não possui estrutura para colocar em…

Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas INTRODUÇÃO: A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o…

Resumo e analise do texto retirado do site Scielo. Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas de ensino básico. Autoras: Nilza Sanches Tessaro Leonardo; Cristiane Toller Bray; Solange Pereira Marques Rossato. Rev. bras.colar educ. espec. vol.15 no.2 Marília maio/ago. 2009 Resumo e analise. Na sociedade contemporânea, as pessoas com deficiência são excluídas no âmbito profissional, familiar, educacional, entre tantos outros espaços, por isso, muito se…

possam facilitar o bem estar do estudante em ambiente escolar. Por reconhecer e acreditar no interesse do MEC – Ministério da Educação e Cultura – em promover a Educação Inclusiva, resguardando o direito de cidadania a todos os indivíduos portadores de deficiências, transtornos ou síndromes, é que se optou por averiguar se tais direitos são respeitados por todos que estão à frente do processo educacional a eles oferecido, a ponto de se reconhecer qualidade que lhes ajude a exercer a…

Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul Ellen Caroline da Costa AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Santa Fé do Sul – SP 2012 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho visa discorrer sobre a intervenção psicológica escolar, a qual tem como compromisso a qualidade de ensino e busca atender alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, na qual a prática pedagógica escolar não consegue…

Relato de pesquisa Inclusão escolar no Ensino Básico INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO ACERCA DA IMPLANTAÇÃO DA PROPOSTA EM ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO INCLUSIVE SCHOOLING: A STUDY ON THE IMPLEMENTATION OF THE PROPOSAL IN SCHOOLS OF BASIC EDUCATION Nilza Sanches Tessaro LEONARDO1 Cristiane Toller BRAY2 Solange Pereira Marques ROSSATO3 RESUMO: este estudo teve por objetivo verificar como estão sendo implantados os projetos de Educação Inclusiva no ensino básico, em escolas…

A HISTORIA DA EDUCACAO EM TERRA DE AREIA Lílian Fogaça Reis Profª Carolina Pasa Vianna Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Biologia BID 0200 – Módulo I 12/06/12 RESUMO Neste trabalho temos como objetivo conhecer a história da educação no município de Terra de Areia. Utilizando o método histórico, buscamos informações em documentos e ouvindo depoimentos na comunidade. Embasados na história da formação da região, desde a colonização até a…

ENSINO E APRENDIZADO DE LIBRAS - Dificuldades e Desafios Noenia Dias da Silva Vidal Professora – Tutora externa Rosângela Glória Pereira de Sousa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (373) – Prática do módulo I 07/07/11 RESUMO Este estudo tem por objetivo comprovar que é impossível que uma pessoa surda muda, aprenda sem o acompanhamento de um profissional na área. Adotamos então, o método qualitativo com a aplicação de…

PROFESSORES..........................................................................................8 1. Inclusão educacional....................................................................................8 2. Formação de Professores para atender a diversidade..............................10 3. METODOLOGIA..............................................................................................12 REFERÊNCIAS…