Inclusao Escolar Maria Tereza

PROJETO CIENTIFICO INCLUSÃO Projeto Cientifico 1. Tema: Inclusão nas salas comuns na Rede Pública de Guarulhos: Metodologia. 2. Justificativa: Pretendemos através desse projeto científico, refletir sobre a metodologia de trabalho com crianças de inclusão dentro da Rede Pública de Ensino em Guarulhos. Após um período de observação, vimos que muitas vezes a criança com deficiência sofre uma exclusão em atividades escolares em sala de aula, devido a suas necessidades que…

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ Maria Aparecida Moreira “A IMPORTANCIA DE APRENDER OUTROS IDIOMAS” Santa Monica - PR 2012 INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ Maria Aparecida Moreira “A IMPORTANCIA DE APRENDER OUTROS IDIOMAS” Atividade supervisionada apresentada a disciplina de Espanhol Instrumental I no curso de Secretariado a distancia Instituto

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – MÓDULO VI THAIS ROSSETI DE SOUZA DIVERSIDADE CULTURAL - INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS “SINDROME DE DOWN” Ituitaba-MG 2011 THAIS ROSSETI DE SOUZA DIVERSIDADE CULTURAL - INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS “SINDROME DE DOWN” Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

– integração – inclusão INTRODUÇÃO A educação especial é um tema que vem ganhando destaque no últimos tempos associada a educação inclusiva, pesquisas desenvolvidas em torno desse assunto demonstram a evolução que houve ainda que tardia dentro da política nacional em torno da estruturação e organização em defesa e garantia dos direitos das crianças especiais.A partir da década de 1990, difundiu-se com a força e defesa de políticas educacionais voltadas para a temática inclusão de…

Luciano Bernardes Macedo2 RESUMO Os objetivos desse estudo foram analisar as estruturas de acessibilidade do portador de necessidade especial no ambiente escolar, identificando as barreiras ambientais que dificultam a realização de suas atividades escolares e descrever a situação dos equipamentos adaptativos disponíveis no ambiente escolar. Os dados foram coletados através de visita ao local, informações visuais, onde obteve informações para o terapeuta identificar os riscos à…

A inclusão veio como forma de lei e não como forma de projeto que realmente de resultados tanto aos incluídos como aos que terão que incluir. Como todas as deliberações educacionais brasileiras foram copiadas de países que não tem muito a ver com nossas realidades, nunca chegamos a ter escolas de qualidade a todos, simplesmente pelo fato de que este não é o propósito das lideranças políticas do país. Os motivos são muitos, vão desde incapacidade de pessoas colocadas em cargos de alta…

EDUCAÇÃO ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de sintese e pesquisa de campo apresentado à Prof.ª Drª Denise Botelho por Ana Fabíola R. da Silva, Carlos Rodrigo M. Cavalcante e Mauricélia Maria S. Mata, como requisito a obtenção de parte da nota da 2ª Verificação de Aprendizagem da disciplina Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira, no segundo semestre de 2012. Recife, Março de 2013. Resumo Sumário…

(2012) e Maria Tereza Eglér e Rosângela Gavioli Prieto (2006). Após a leitura e análise que devemos ver esse indivíduo não como diferente, mas como iguais a todos e direitos na sociedade. PALAVRAS-CHAVE: Síndrome de Down, Sociedade. ABSTRACT: This study aims to determine how patients with Down syndrome interact in the educational environment through literacy practices. We like the looks of the authors analysis Verdiani Tfouni Leda (2002), Magda Soares (2003), Couto Susana Pimentel (2012)…

significativo, exigindo da sociedade um olhar mais atento, com o objetivo de garantir a inclusão social e educacional dessas pessoas, direito este adquirido por todos os cidadãos. Mas a legislação, por si só, embora de relevância inquestionável, não garante a mudança de postura, a materialização de recursos e o compromisso efetivo com o exercício de cidadania e a educação de qualidade para todos. A inclusão das pessoas com deficiência ainda representa uma remota realidade ou…

Marta de Lima Pereira - 7310547022 Luciana Rodrigues Luiz - 7304548197 Tereza de Almeida – 6948341405 ATIVIDADES PRÁTICAS SURPEVISIONADAS – ATPS DISCIPLINA: DIDATICA PROFESSORA EAD: Maria Clotilde Bastos PROFESSORA PRESENCIAL: Norelei Frutuoso