Professora

ESCOLA ESTADUAL AMÉRICO DIAS PEREIRA

A CONSTUÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL

RESUMO
O presente artigo aborda a construção da educação especial no Brasil, desde sua origem tal qual conhecemos hoje e que, começou a ser posta em pratica no inicio do século XIX ainda durante o governo imperial brasileiro na busca pelos direitos humanos. A partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, o tema ganha dedicação especial no texto da mesma e de certa forma, obrigou os governantes a tomarem a decisões que culminou importantes documentos que defendem os direitos das crianças especiais e orientam o sistema educacional.A Constituição Federal garante aos portadores de necessidades especiais o direito à educação de qualidade no ensino regular em instituições públicas de ensino.Entretanto não, há como incluir crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular sem o apoio especializado que ofereça aos professores orientação e assistência. O artigo tem por objetivo refletir sobre a preparação e capacitação dos professores para receber em sala de aula os alunos com necessidades educativas especiais.

palavras chave: educação – qualidade – capacitação – integração – inclusão

INTRODUÇÃO
A educação especial é um tema que vem ganhando destaque no últimos tempos associada a educação inclusiva, pesquisas desenvolvidas em torno desse assunto demonstram a evolução que houve ainda que tardia dentro da política nacional em torno da estruturação e organização em defesa e garantia dos direitos das crianças especiais.A partir da década de 1990, difundiu-se com a força e defesa de políticas educacionais voltadas para a temática inclusão de sujeitos com necessidades educativas especiais a redes regulares de ensino. Desse modo, essas políticas também contemplam a necessidade de se verificar se o governo oferece suporte necessário para que a prática dessa inclusão seja oferecida corretamente, preparando as instituições escolares para receber as crianças e