professora

INTRODUÇÃO

O objetivo do estudo realizado é por em pauta como a escola tem um papel fundamental na sociedade, levando o ensino para as crianças até a sua fase adulta de acordo com os padrões estabelecidos por entidades privadas e publicas adequando-se facilmente ao ambiente industrial. Este trabalho aborda uma pesquisa com professores de idades entre 20 e 50 anos de idade, o qual pretende identificar as principais diferenças, a partir da pesquisa feita envolvendo uma comparação entre os professores e alunos com seu método de ensino dentro da escola. O professor por sua vez, deve colocar no exercício de sua função o aluno como sujeito de múltiplas relações, que por estar em processo de formação, deve ser considerado em sua totalidade. Assim deve assegurar ao educando formações críticas, capazes de levá-lo a refletir sobre temáticas cotidianas e interferir positivamente em seu meio e, sobretudo, em sua vida para transformá-la. Ao longo dos anos, diversos métodos de ensino foram usados, incluindo materiais específicos à manifestação e reforma da constituição até chegar aos métodos usados hoje, sem perder os ensinamentos que vieram do método tradicional aplicados em escolas públicas, como em instituições privadas de ensino fundamental. Atualmente presenciamos muitas mudanças na educação, dos métodos antigos, uma delas é a forma de como o professor trabalha com seus alunos e as matérias que são utilizadas hoje, na hora de transmitir o conhecimento. Qual o método mais utilizado nos dias de hoje em sala de aula? Seria o método crítico ou o tradicional? Ao decorrer deste trabalho veremos qual o método mais aplicado pelos pedagogos em sala de aula e qual a sua função perante aos alunos e a sociedade. Alguma dessas mudanças veio para melhorar o desenvolvimento das