Inclusao Escolar Maria Tereza

trabalha os mesmos conteúdos dos outros alunos. Usando de estratégias e recursos diversos, incluídos aí o apoio de uma auxiliar, ela já conseguiu com que essa aluna acompanhasse a rotina escolar juntamente com os colegas de sua classe, reconhecendo inclusive as letras de seu nome. E para que esse processo de inclusão se torne cada vez mais dinâmico, é preciso antes entender o verdadeiro conceito de diversidade. Diversidade é o conjunto de diferenças e semelhanças que nos caracterizam,…

1ª ed. : Parábola, 2010. Bibliografia Básica Unidade : Faculdade de Mato Grosso (FMT) 1) QUADROS, Ronice Muller. Língua de Sinais Brasileira: estudos lingüísticos. 1ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. 2) ALBRES, Neiva de Aquino. Surdos & Inclusão Educacional. 1ª ed. Rio de Janeiro: Arara Azul, 2010. Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Pindamonhangaba (FPD) 1) C. ALMEIDA, Elizabeth. Atividades Ilustradas em Sinais da Libras. 1ª ed. Rio de Janeiro:…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADE ESPECIAL NA ESCOLA COMUM Tatiane Aparecida Bezerra Professor-Tutor Externo-Perpetua Dutra Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia-Turma:PED0235 –Disciplina:Educação Especial 17/05/2011 RESUMO Com a inclusão do individuo com necessidade especial na escola regular, é necessário que se espere o máximo de aprendizado dos conteúdos curriculares ministrados, mas com respeito às limitações naturais dos mesmos. A forma…

Segundo a Organização Mundial da Saúde, cerca de 10% da população mundial apresentam necessidades especiais. Elas podem apresentar-se de forma visual, auditiva, física, mental, múltiplas deficiências e físicas, não esquecendo que quando falamos de inclusão, temos que nos reportar também aos alunos com e Superdotação ou como atualmente é chamada: altas habilidades. Nos últimos anos, o conceito de necessidades educacionais especiais passou por uma reflexão e tornou-se mais amplo para…

EQUIPE DARWIN NÙCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO MARIA APARECIDA TAVARES DE ANDRADE MONTEIRO INCLUSÃO SOCIAL E SUAS POLÍTICAS BRASÍLIA 2013 INCLUSÃO SOCIAL E SUAS POLÍTICAS Maria Aparecida Tavares de Andrade Monteiro ¹ RESUMO O presente artigo pretende realizar uma reflexão a respeito das políticas de inclusão, levando em conta os conceitos…

INTERDISCIPLINAR EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas no eixo tematico:Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e LIBRAS, Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade: Relações étnico-raciais: Seminários III. Profs. Cyntia Simioni França;Marlizeti B. Steinle; Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishikawa. Januária 2015 INTRODUÇÃO

nomeadas na sala de aula e o processo de exclusão/inclusão escolar. Profª Ms Adriana de Carvalho Pessato Pena Este artigo constitui-se de reflexões a partir de uma investigação concluída, apresentando os resultados desta pesquisa realizada junto ao Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Uberlândia (FACED/UFU). Pretendeu-se situar o debate sobre as análises dos processos de exclusão/Inclusão Escolar a partir da nomeação dos…

comunicação foi de grande importância pois passei a trabalhar com os alunos em grupos, observando o trabalho deles, utilizei o lúdico, onde aprenderam a adquirir normas e valores, conduta e respeito, responsabilidade, cooperação, buscando sempre a inclusão incondicional de todos os alunos na escola regular, busquei conhecer cada um, sua história de vida, sem preconceito. Na sala de aula exigi a presença de regras, no que consciste no comportamento, execução de tarefas e atividades de…

importância para a formação dos educadores inseridos no meio escolar, principalmente porque qualifica e auxilia a prática educativa, além de nortear todo o trabalho pedagógico vinculado à educação inclusiva. A metodologia utilizada neste trabalho envolveu pesquisa bibliográfica sobre o assunto e análise qualitativa das informações coletadas. Desenvolvimento: O discurso acerca da inclusão de pessoas com deficiência na escola, no…

geral DIDÁTICA: a. Ética no Trabalho Docente b. Gestão Escolar Participativa c. Educação Inclusiva d. A Construção do Conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade e. Concepções de Educação e Escola f. Avaliação Sistêmica g. Avaliação Discente h. Visão Interdisciplinar e Transversal do Conhecimento i. Currículo: os diferentes paradigmas, fundamentos, conceitos e concepções j. Currículo, tempos e espaços escolares k. Projeto Político Pedagógico: fundamentos, planejamento