Ilma E Lúcia

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em seus ricos laboratórios. Textos compilados e adaptados da Internet BIBLIOGRAFIA LIBÂNEO, José C. Didática. São Paulo. Cortez. 1990. MORAIS, Regis de (org.). Sala de Aula - que espaço é esse? Campinas, Papirus 1994 MOYSÉS, Lucia. O Desafio de saber Ensinar. Campinas, Papirus 1994. NÓVOA, Antonio (org.) Os professores e a sua formação. Lisboa, Dom Quixote, 1995. OLIVEIRA, M. R. N. S. (org.) Confluências e Divergências entre Didática e Currículo. Campinas,…

Ms 303 X FUNCIONÁRIOS DA UNIDADE ESCOLAR NOME CARGA HORARIA FUNÇÃO Kássia Regina de Souza 40hs / matutino/ vespertino Vice – Diretora e Coordenadora Pedagógica Ivandira Esteves da Silva 30hs/ matutino Coordenadora de Turno Joana Lucia Martins 30hs/ vespertino Coordenadora de Turno Katia Kelley de Jesus Honório 30hs/ matutino Professora Yara Vargas M. Silva 30hs/ matutino Professora Claudilene C. B 30hs/ Vespertino Professora Ariana G. Guimarães 30hs/…

REFERÊNCIAS HERNÁNDEZ, Fernando. Os Projetos de Trabalho e a necessidade de transformar a escola (I e II) In Revista Presença Pedagógica nos. 20 e 21, mar/abr 1998 e mai/jun 1998. LEITE, Lúcia Helena Alvarez. A Pedagogia de Projetos em Questão InReflexões sobre a Prática Pedagógica na Escola Plural, 1995/1996. LEITE, Lúcia Helena Alvarez. Pedagogia de Projetos - intervenções no presente In Revista Presença Pedagógica no. 8, mar/abr 1996. MACEDO, Roberto. O rigor fecundo: a…

experiência na enfermagem. São Paulo: Cortez; Campinas: Pontifícia Universidade Católica de Campinas,1995. DE SORDI, Mara Regina Lemes. Avaliação da aprendizagem universitária em tempos de mudança: a inovação ao alcance do educador comprometido. In: VEIGA, Ilma Passos e CASTANHO, Maria Eugênia L. M. (Orgs.) Pedagogia Universitária: a aula em foco. Campinas, SP: Papirus, 2000. DE SORDI, Mara Regina Lemes. Alternativas propositivas no campo da avaliação: por quê não? In: CASTANHO, Sérgio e…

Petrópolis: Vozes, 1985. CANDAU, Vera Maria Ferrão (Org.). A didática em questão. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1985. _. Rumo a uma nova didática. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1990. DAMIS, Olga Teixeira. Didática: suas relações, seus pressupostos. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Coord.). Repensando a didática. 4. ed. Campinas: Papirus, 1990, p 1324. DAVÍDOV, Vasili Vasilievich. Uma nova abordagem para a interpretação da estrutura e do conteúdo da atividade. In: CHAIKLIN, Seth;…

Caçador, SC: UnC, 2000 LUCKESI, Cipriano Carlos. Planejamento e Avaliação na Escola: articulação e necessária determinação ideológica Intencionalidade da Ação Humana. IN: http://www.crmariocovas.sp.gov.br. Acesso em: out. 2005 RESENDE, Lúcia m. G.de; VEIGA, Ilma P. A. (orgs). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. Campinas: Papirus, 1998. SANFELICE, J. L, História, instituiçõies escolares e gestores educacionais in Estudo, pensamento e criação /Agueda B. Bittencourt, Wenceslau…

negativity and positivity in nursing work at a teaching hospital La relación entre trabajo, salud y condiciones de vida: negatividad y positividad en el trabajo de profesionales de enfermería en un hospital de enseñanza Marisa Aparecida EliasI; Vera Lúcia NavarroII IPsicóloga, Mestre em Saúde na Comunidade, Docente, Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia, Fundação Educacional de Ituiutaba da Universidade do Estado de Minas Gerais, Instituto Luterano de Ensino…

debates, e talvez se constituam ponto de partida para outras reflexões, novos questionamentos e, principalmente, para soluções alternativas que venham atender ás reais prioridades da educação de toda a população brasileira. BIBLIOGRAFIA ARANHA,Maria Lúcia. História da Educação. 2. ed. São Paulo: Moderna,1996 p.198. BRASIL, Lei nº. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, Brasília, DF, ano CXXX, n. 248, p.27833-27841, 23dez. 1996. BRZEZINSKI, I. , Pedagogia, pedagogo…

para a democracia. Rio de Janeiro. Editora da UFRJ, 1997. LIBÂNIO, José Carlos. Didática. São Paulo, Editora Cortez, 1991. MERCHÁN, Paloma Arroyo. Teorias del Aprendizaje. Madrid, España, Taymar Reprografía S.L, 2000. pg. 37-38 MARTINS, Pura Lucia Oliver. “Objetivos de Ensino”. In. Didática Teórica – Didática Prática para além do confronto. São Paulo, Editora Loyola, 1989. pg.23-30. DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo,…