Ilma E Lúcia

políticas educacionais. São Paulo: Cortez, 1999. LOPES, Antonia Osima. Relação de independência entre ensino e aprendizagem. In.: VEIGA, Ilma Passos A. (Org.) Didática: ensino e suas relações. Campinas- SP: Papirus, 1996, pp.105-114 MARTINS, Pura Lúcia Oliver. A relação conteúdo-forma: Expressão das contradições da prática pedagógica na Escola Capitalista. In: VEIGA, Ilma Passos. Didática: O Ensino e suas relações. São Paulo, Papirus, 2006. MENDES, Maria Celeste de Jesus.…

desenvolvimento sobre deste o assunto trabalho. e que contribuirão Dentre eles destacamos: para o Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben, Any Dutra Coelho da Rocha, Carlos Henrique Carrilho Cruz e Carmem Lúcia Guimarães Mattos. Rocha (1982), relata que o Conselho de Classe teve origem na França, por volta de 1945. Havia então a necessidade de um trabalho interdisciplinar, com classes experimentais, que foram implantadas no sistema…

sala de aula, sempre mediado pelo conhecimento. Devendo, na relação com seus alunos, proporcionar-lhes o encontro com a realidade, “levando em consideração a experiência e os saberes que já possuem, procurando articula-los a novos saberes e práticas” (Ilma Alencastro Veiga, 2004). O relacionamento com os demais colegas de trabalho pareceu ser bom. No entanto, não podemos observar muito essa questão, pois, nos momentos que antecediam às aulas a professora preferia descansar e assistir…

Planejamento: Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo - elementos metodológicos para elaboração e realização. São Paulo, Libertad. (Cadernos Pedagógicos do Libertad; v. 1), 1995; Ilma Passos Veiga, Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível (Campinas, Papirus, 1996); Ilma Passos e Lúcia G. de Resende (orgs), Escola: espaço do projeto político-pedagógico (Campinas, Papirus, 1998) e Bianco Zalmora Garcia, A construção do projeto político-pedagógico da…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Andressa Alves Castelini RA: 6577309521 Bruna Carla Silva Paula Berti RA: 6783363034 Ilma Aparecida Totti RA: 6786407072 Nayara Cristina da Silva RA: 6788433936 Sandra de Souza da Silva RA: 6796397920 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação e Diversidade”, 1º semestre, sob orientação da professoratutora à distância Carla Cristina de Oliveira. Ribeirão Preto 18/04/2013 UNIVERSIDADE…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA Vera Lúcia Macedo de Oliveira Teixeira Milena Moreira Brandão1 RESUMO: A presente pesquisa bibliográfica tem como objetivo discutir sobre a prática docente bem como enfatizar a importância do professor planejar, organizar e programar suas aulas. O educador no seu cotidiano pode diversos meios parar melhorar suas aulas, como: o ensino por meio do lúdico em que a criança aprende por com brincadeiras, trabalhar com o uso de imagens…

linguística. Leitura e estratégias de leitura. Escrita e estratégias de escrita. Paragrafação. Coesão e coerência textuais. Paráfrase e retextualização. Argumentação e persuasão. Particularidades léxicas e gramaticais. Bibliografia Básica: BASTOS, Lucia Kopschitz. A Produção escrita e a gramática. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1992. FARACO, Carlos Roberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de Texto: para estudantes Universitários. 17. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2008. SAVIOLI, Francisco…

Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico – elementos metodológicos para elaboração e realização. 7. ed. São Paulo: Libertad, 2000. VEIGA, Ilma Passos A. (Org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 11. ed. Campinas: Papirus, 2000. ______; Veiga; RESENDE, Lúcia Maria G. de (Orgs.). Escola: espaço do projeto político-pedagógico. Campinas: Papirus, 1998.

além de não discriminar camadas sociais menos favorecidas. Assim, sob a égide da sociedade do conhecimento, a autoaprendizagem deve ser praticada rotineiramente e nos diversos âmbitos da vida. Referências Bibliográficas  ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. São Paulo: Moderna, 1996.  HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Sales.Minidicionário Houaiss da Língua Portuguesa. 2. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p.78.  KEOUGH, B. K. Children’s…

Licenciada em Letras e pós –graduada | 18 | Rachel Colombo Rossi | Arte/Musicalidade | Licenciada em Pedagogia e pós –graduada | 20 | Maria Dummer de Sales | Educação Infantil | Licenciada em Geografia e pós –graduada | 22 | Vera Lúcia Berti | Educação Infantil | Licenciada em Pedagogia e pós –graduada | Nº. | Professor Auxiliar | Componente Curricular | Habilitação | 01 | Aparecida da Penha Gonzalez Tonini | Educação Infantil | Licenciada em…