Autonimia do trabalho

Autonomia do aprendiz na educação a distância
Michelle Salgado Ferreira Arcúrio publicado em 23/12/2008

Resumo
O objetivo deste artigo é realizar uma reflexão a respeito da autonomia no processo de aprendizagem na modalidade a distância. O tema será desenvolvido a partir de eixos norteadores que visam ampliar as percepções a respeito do processo da autonomia intelectual, da necessidade e desafios da educação a distância no cenário mundial, a função social da formação continuada e as novas exigências da aprendizagem.
Palavras-chave: Autonomia, educação a distância, função social e aprendizagem. Introdução
A sociedade, de forma geral, sempre buscou estruturar normas, costumes e benefícios para oportunizar a propagação de sua espécie, qualidade de vida, bem como a construção de mecanismos que pudessem atender suas necessidades. Inicialmente, a sociedade agrícola buscava aprimorar seus instrumentos primários para o plantio, colheita e confecção de manufaturas. Já na sociedade industrial, o foco era elevar a produção de objetos industrializados e a educação era tecnicista. Atualmente, a sociedade do conhecimento exige atualização quase imediata e a válvula propulsora desta é o saber. Neste momento, ajustar a vida social, profissional e educacional é primordial para a sobrevivência. Desse modo, a aprendizagem à distância surge como uma possibilidade e cria-se um novo olhar para a educação, já que esta ajusta a globalização do conhecimento e a personalização do estudo.
A Educação a Distancia, é um modelo educacional histórico que se utiliza dos mecanismos tecnológicos disponíveis e pertinentes em cada época para alcançar uma determinada população. Atualmente, a mesma é vista como uma modalidade de aprendizagem e está inserida, formalmente, no contexto educacional e apresenta expansão veloz no cenário mundial. Tal fato pode ser compreendido ao analisar-se as novas demandas políticas e sociais, posto a necessidade e exigência do