competencias profissionais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Competências Profissionais

Andréia Regina de Faria Matos RA:3300498655
Anita Sousa Silva RA :3367580509
Maria José costa barreiros RA:3368497605
Paula Carolina Miranda Gentil RA:7987701086
Tamires Camila Braga RA: 3315520726

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Priscila Beck

Belo Horizonte - Minas Gerais 2013
CASO ESCOLA X
”PROBLEMA DIFICULDADE DE LEITURA”
Diante da temática apresentada o grupo propôs para resolver o problema da turma de 3º ano da “escola x” onde foi detectada dificuldade de leitura dos alunos será necessário que realize um projeto que pauta lúdico, pois o brincar faz parte da infância e através do brincar a criança adquire um repertorio de desenvolvimento cognitivo, social biológico, motor e afetivo, assim nas brincadeiras a crianças encontram prazer e satisfação, e por meio do lúdico podemos desenvolver um trabalho que priorize o ensino-aprendizagem, onde o desenvolvimento da leitura seja prazeroso e através dos poemas. o cantar que já de faz presente do universo das brincadeiras, o lúdico faz parte do cotidiano das crianças dentro e fora da escola, e os poemas bem empregados pode auxiliar o ensino leitura rompendo dificuldades de uma forma agradável prazerosa para os pequenos, o desenvolvimento da habilidade da leitura e da escrita com o utilização dos poemas podem despertar ainda mais o interesse dos alunos. O uso do brinquedo lúdico “recitar poema” para crianças facilita que ela possa aprender a administrar o tempo e construir os conhecimentos que possibilitaram a aprender e desenvolver as habilidades leitoras.
E neste processo o papel do professor e de