Identidade Na Interdisciplinaridade

EMERGÊNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE  “...a questão da interdisciplinaridade tem estado muito em moda nos debates educacionais; e como toda coisa importante que, de repente, vira modismo, esvazia-se de sentido. Muita gente tem usado esse conceito como uma espécie de “trava-línguas”, uma palavra da qual não se faz a menor idéia do significado, mas que é inserida no discurso para dar um certo ar de “intelectualidade”, de modernidade.” (Gallo, 2009, p.17) ; • “...a interdisciplinaridade é…

e parcerias que acrescentem e levem uma melhor informação e conhecimento para o desenvolvimento de alunos cidadãos, além de valorizar o cotidiano dos alunos e ser aberta à comunidade em geral. Também apresenta uma educação voltada para a interdisciplinaridade e para a construção do senso crítico dos alunos. O PPP analisado idealiza as formas de como acontecer o processo de ensino, a busca por uma escola ideal (democrática e humana), porém as dificuldades encontradas são várias, o…

seguia a orientação linear de Descartes, onde se devia encontrar uma única lógica em um objeto, fragmentá-lo até poder compreendê-lo para encontrar a verdade do objeto, que deveria ser matematizável (AUGUSTO; LAMBERTUCCI; SANTANA, 2006), a interdisciplinaridade inicialmente apontada como metodologia da educação ambiental, resumiu-se a uma soma de informações de diferentes ciências e a compreensão mais ampla da realidade ficou longe de ser alcançada (OLIVEIRA, 2005). A impossibilidade…

autoconhecimento, de aprendizagem, de formação etc.; d. Centralização no projeto pedagógico, em que se destaque o perfil do profissional que se propõe formar: competências e habilidades, dimensões políticas, sociais e éticas; e. Interdisciplinaridade - construída na dimensão do projeto de educação da Universidade, considerando e respeitando a diversidade e riqueza das áreas de conhecimento de atuação e seus diferentes projetos de cursos existentes; f. Flexibilização -…

Universidade Federal de Santa Maria/RS. Tal projeto refere-se a criação de uma Brinquedoteca Escolar, do qual participam estudantes, bolsista e professores. Prioriza-se na sua implantação ações que estimulem o desenvolvimento da criatividade, da interdisciplinaridade, da literatura infantil e da exploração dos brinquedos, brincadeiras e jogos, oportunizando que os estudantes do curso de Pedagogia, constituam-se em brinquedistas. Objetiva-se, deste modo, apresentar, além de elementos…

rural, as principais formas de lazer relacionando essas com a forma de ocupação e construção da identidade do espaço em cada paisagem. O campo e a cidade: -População economicamente ativa; - Setores da economia. -Distribuição da população por setores da economia. I/A A/C A/C 2.2. Reconhecer nos cotidianos da paisagem urbana e rural o que a cultura e o trabalho conferiram como identidade de um lugar. O campo e a cidade: - Economia informal (subemprego). - A…

INTERDISCIPLINARIDADE: a construção de novos valores sociais na pós-modernidade MaClaudio Dutra . Procuro demostrar neste ensaio as intervenções que a área educacional vem sofrendo do modelo econômico vigente nas diferentes fases da História. As mudanças ocorridas no sistema capitalista alteram significativamente o papel social que as escolas desempenham junto à sociedade. A Pós-Modernidade tem provocado muitas transformações nos valores cultuados pela sociedade e gerado novos valores

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO Como já vimos, a proposta pedagógica é uma articuladora de intenções educativas onde se definem as competências, os conteúdos, os recursos e os meios. A proposta pedagógica entra em ação pela transposição didática. É por meio desta que as intenções educativas, as competências a serem desenvolvidas nortearão a escolha, tratamento, recorte, partição dos conteúdos que darão conta de tornar viável o

valorização do pensamento infantil, se poderá revisar não somente as próprias ações, mas de uma compreensão a favor de um processo de ensino e de aprendizagem com maior qualidade e aproveitamento. Palavras-chaves: indisciplina - limites - interdisciplinaridade - sala de aula SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 07 2 OBJETIVOS 09 3 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 10 3.1 PRIMEIROS CONCEITOS-BASE ACERCA DE (IN)DISCIPLINA 10 3.1.1 Disciplina …

fronteiras do Direito (psicologia...). - Ensino jurídico totalmente divorciado das demandas modernidade, no qual o professor de direito parece estar “ilhado” entre os colegas de docência das áreas afins, quando a realidade impulsiona para a interdisciplinaridade ( ensino jurídico ilhado x ensino jurídico contextualizado. - o que é crítica? Qual o lugar da crítica no ensino do Direito? - Sem uma educação jurídica voltada para a valorização dos Direitos humanos, o Direito como…