Identidade Na Interdisciplinaridade

Interdisciplinaridade e Transversalidade como Dimensões da Ação Pedagógica Marcos Clair Bovo Resumo: Este artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a interdisciplinariedade e transversalidade como dimensões pedagógicas da ação docente. Na primeira parte, discutiremos a interdisciplinaridade procurando contextualiza-lá no ambiente escolar. Em seguida daremos, ênfase à transversalidade sugerida pelos PCNs e suas propostas para o trabalho do professor, na visão de…

Aodefinir suas propostas pedaggicas, as escolas devero explicar reconhecimento da identidade pessoal de alunos, professores e outros profissionais e a identidade de cada unidade escolar e de seus rspectivos sistemas de ensino. As escolas devero reconhecer que as aprendizagens so constitudas pela interao dos processos de conhecimento com os de linguagem e os efetivos, em consequncia das relaes enttre as distintas identidades dos vrios participantes do contexto escolarizado, as diversas…

ensino digno não vem de hoje, na história educacional brasileira muitas barreiras sempre existiram como a falta de investimento e de preparação pedagógica, e hoje a fragmentação do conhecimento é uma dificuldade que se tenta superar através da interdisciplinaridade. Mas para que essa superação aconteça é necessário romper primeiro os problemas antigos. O Ministério da Educação após uma pesquisa realizada declarou que se a escola continuar oferecendo apenas o ensino tradicional jovens…

existência de uma proximidade (ou distanciamento) entre o texto e o leitor; por consequência, faz uma observação sobre como as identidades da sociedade estão sendo construída. Partindo da busca em responder seu questionamento, Chartier defende a não existência de crise das Ciências Sociais, e para validar sua afirmação ele demonstra fatos como a existência da interdisciplinaridade e a importação/utilização de métodos e técnicas dentre as disciplinas. É importante ter em mente que…

mito do progresso. Já o texto Historia ensino de História busca mostrar o percurso da Historia como disciplina e também como pesquisa, isso sendo feito o seguinte recorte, as duas ultimas décadas do século XX. Compreende-se que há uma interdisciplinaridade da historia enquanto disciplina e enquanto pesquisa Havendo por assim dizer uma preocupação com a mediação cultural sendo no âmbito escolar ou fora dele. Ressalta a problemática da disciplinarização dos conhecimentos o qual…

modalidade de ensino e seus objetivos, com princípios obrigatórios do processo educativo e pedagógicos da interdisciplinaridade, que contemplam elementos de fundamentação essencial em cada área do conhecimento, visando promover a capacidade de desenvolvimento intelectual, profissional e autônomo no estudante A supervisora correlaciona o DCNs com teoria Pós-crítica que da ênfase nas discussões de identidade, subjetividade, significação, poder, sexualidade, cotidianos, escolar, produção…

Interdisciplinaridade e equipes de saúde: concepções Interdisciplinarity and health staffs: conceptions Rosemary Pereira Costa* ________________________________________ RESUMO Neste artigo objetivou-se identificar as concepções que os profissionais de saúde que atuam em equipes multiprofissionais em dois centros de saúde do município de Contagem, em Minas Gerais, têm sobre a interdisciplinaridade e o impacto dessa concepção nas ações realizadas pelas equipes. Foi realizada…

1 - INTRODUÇÃO: A interdisciplinaridade exige estruturas flexíveis, mas também implica novos conteúdos articulados em função dos verdadeiros problemas. Enfim, postula métodos fundados menos sobre a distribuição dos conhecimentos que sobre certas aptidões e sobre o desenvolvimento de faculdades psicológicas distintas da maioria e do simples raciocínio discursivo. O processo interdisciplinar foi organizado com base no programa de promoção a saúde – pró-saúde, o processo nessa situação…

..............................................................................39 3.2 Delimitação do Estudo................................................................................................. 39 2 REVISÃO DE LITERATURA 2.1 Interdisciplinaridade...................................................................................................... 5 2.2 Educação Ambiental ....................................................................................................10 …

a diversidade) e a Política da Igualdade (reconhecimento dos direitos humanos e deveres da cidadania visando a constituição de cidadãos que busquem e pratiquem a igualdade e respeitem o bem comum. II - Reconhecimento da identidade dos indivíduos da comunidade escolar e a identidade institucional da escola. É necessário reconhecer as diversidades e peculiaridades dos alunos, professores, outros profissionais da própria unidade escolar. A diretriz aponta para a necessidade de acolhida…