Pr Tica Pedag Gica Luana

UNIVERSIDADE DE UBERABA
Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês

LUANA MICAELA RAMALHO NEVES DA PAZ

Prática Pedagógica

Governador Valadares
2015
INTRODUÇÃO

A prática pedagógica dessa terceira etapa do curso visa o conhecimento e melhor compreensão da importância dos artigos da Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.9394/96, no que se refere à educação da população brasileira.

ATIVIDADE 1
Estudo da LDB e das Diretrizes Curriculares Nacionais

De acordo com a LDB/96, a Educação Básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Com base no art. 23 da LDB:
[...] a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. [...] (art. 23 LDBEN/96) A educação é um direito do cidadão e é obrigatória a matrícula de crianças a partir dos seis anos de idade. A participação de todos os cidadãos é assegurada pelas disposições dos art. 205 e 206 da Constituição Federal e principalmente pelo fato de que, por lei, o ensino público é completamente gratuito em todos os estabelecimentos oficiais.
A LDB/96 é consequente com os art. 205 e 206 da Constituição Federal, pois percebe-se em ambos o mesmo objetivo: melhorar e aperfeiçoar a qualidade e condições do ensino, e preparar o educando para o exercício da família, cidadania e sua qualificação para o trabalho. A educação vai além dos limites físicos da escola; forma cidadão preparados para inserir-se na sociedade e capacitados para ingressar no mercado de trabalho.

A proposta da LDB, de disciplinas diversificadas, indica uma flexibilização do currículo. Esse princípio da flexibilidade na organização da educação permite adaptações das instituições de