Projeto identidade para eja

PROJETO IDENTIDADE: ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS CLÍNICA DOS RINS AUTORAS: CINTIA DE J. OLIVEIRA ELIENE DOS S. SILVA ELIENE SOUZA SILVA ORIENTADORA: SILVANIA SANTIAGO A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida. (John Dewey) TEMA: IDENTIDADE PÚBLICO ALVO: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ) ESTÁGIO I E II DURAÇÃO: 4 SEMANAS JUSTIFICATIVA O projeto foi elaborado com o intuito de ajudar o aluno a descobrir sua identidade junto com o grupo, partilhando suas experiências e valorizando sua vivência e conhecimento adquiridos. Através desse trabalho estaremos promovendo a interação entre os alunos, e oferecendo a oportunidade de se expressar e relatar suas experiências de vida, onde eles mesmos possam se descobrir e descobrir o outro com quem convivem de maneira interativa e prazerosa, realizando atividades que vão de encontro com essas descobertas. OBJETIVO GERAL Resgatar a identidade sócio cultural do alfabetizando adulto, valorizando sua origem e proporcionando momentos de encontros e descobertas com a identidade pessoal de cada um por meio de atividades interessantes que os levem a pesquisas, criações, produções e leituras de textos referentes ao assunto trabalhado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Apoiar o desenvolvimento e a capacidade do alfabetizando; -Ampliar e implementar uma ação baseada no diálogo e na reflexão crítica sobre a…

Compreender a EJA como um processo de complementação de aprendizagem é um fator fundamental para todos os que estão inseridos nessa modalidade de educação. O educador deve ir além de ensinar. Deve aprofundar seu conhecimento cultural, de forma a inserir-se na realidade do aluno a fim de ajudá-lo a organizar e sistematizar o conhecimento já adquirido no seu cotidiano social. “Alguém que deve habitar e construir seu próprio espaço pedagógico de trabalho de acordo com limitações complexas…

ALFABETIZAÇÃO NA EJA DO CAMPO. A PROCURA DE UMA IDENTIDADE. Segundo o filósofo alemão Friedrich W. Nietzshe, “... a importância do conhecimento para a vida deve aparecer tão grande quanto possível”. O caminho para a educação de jovens e adultos do meio rural deve ter com eixo central o homem do campo e as suas especificidades. O analfabetismo no Brasil vem sendo tratado, ao longo das últimas décadas, de diferentes maneiras. Porém, quase todos os projetos que tentaram erradicar, ou até…

voltado para atender as necessidades desses sujeitos, contemplando as potencialidades e as demandas exigidas para este público de estudantes. Mas o que acontece na realidade é que o currículo ainda é entendido como o que se ensina e aprende e já vem determinado e acabado, o que se tem a fazer é cumprir este currículo como verdade absoluta, por isso a necessidade dele ser visto e estudado como um processo contínuo e dinâmico num planejamento diário. Hoje não se tem na EJA somente…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO RAIANE MARIANI SANTOS A IDENTIDADE DO ALUNO E DO PROFESSOR DA EJA ALEGRE-ES A Identidade do aluno e do Professor da EJA A educação de Jovens e Adultos - EJA apresenta sua história muito mais tensa do que a história da educação básica. Os educandos dessa modalidade são sujeitos marginalizados nas esferas socioeconômicas e educacionais, privados do acesso à escola, comprometendo uma participação mais ativa no mundo do…

Escolar. Orientador(a): João Tomaz de Oliveira. CARAPICUÍBA 2010 FACULDA DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR (NOME DO ALUNO: Luís Gustavo Mello da Silva ) GESTÃO DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO DO EJA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO E A SUA INTEGRAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO. CARAPICUÍBA 2010 …

A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO ESPECÍFICA DOS PROFESSORES DA EJA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS ALUNOS Michelle Ribeiro Cavalcante pós graduanda em docência dos anos iniciais do ensino fundamental das populações de campo e carcerária na EJA michelle7ribeiro@hotmail.com RESUMO Para a formação do profissional da educação é essencial que existam momentos de partilha, de tecer uma rede de relações que proporcione uma…

A Identidade do aluno e do Professor da EJA - Edite Maria Sanches Viana, Jaqueline de Sá Rampazzo Sanches e Rosangela da Silva Miranda Resumo: A concepção de mundo de uma pessoa que regressa aos estudos na idade adulta, muitas vezes após anos afastados da escola ou mesmo daquele adulto que está começando agora sua trajetória escolar, é bem peculiar. São pessoas que já formaram sua visão de mundo pelas experiências vividas e que têm suas crenças e valores já constituídos. Além disso,…

UNEB / CAMPUS XV PEDAGOGIA/2015.1 Educação de Jovens e Adultos Docente: Priscila Amorim Questões para estudo dos documentos 1- Faça uma síntese da Resolução CNE/CEB Nº 1, DE 5 DE JULHO DE 2000, destacando os aspectos que caracterizam a Educação de Jovens e Adultos, como modalidade da Educação básica, nos seguintes aspectos: - O que institui; - Etapas; - Orientações para os componentes curriculares; - A identidade da EJA; - Duração dos cursos da EJA; - Quem deve ingressar em cada um dos…

FREIRE PARA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Dalma Persia Nelly Alves Nunes Resumo A educação apresenta um papel importante no processo de humanização das relações entre os homens e no processo de transformação da realidade social. Nessa perspectiva, podemos considerar que a alfabetização é um processo que envolve a identidade de cada indivíduo não sendo uma prática isolada, mas, a construção da identidade social, como um ato político e um ato de conhecimento, e com…