Educacao

A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO ESPECÍFICA DOS PROFESSORES DA EJA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS ALUNOS

Michelle Ribeiro Cavalcante pós graduanda em docência dos anos iniciais do ensino fundamental das populações de campo e carcerária na EJA [e-mail] RESUMO
Para a formação do profissional da educação é essencial que existam momentos de partilha, de tecer uma rede de relações que proporcione uma troca de informações, que exponha os desafios, expectativas, que crie um conjunto de ideias para que possa tornar fomento para a construção do conhecimento. Com essas considerações, busca-se compreender a temática sobre a formação específica dos professores da modalidade de Educação de Jovens e Adultos, possibilitando a reflexão do seu processo de formação. O interesse em pesquisar sobre o tema “A contribuição da formação específica dos professores da EJA para a aprendizagem significativa dos alunos” surgiu da necessidade de investigar sobre a contribuição da formação específica dos professores da EJA para a aprendizagem significativa, além de entender sobre o assunto que ainda manifesta-se incipiente ao tratar de otimizar o desenvolvimento educacional e assim sucessivamente para o processo de ensino-aprendizagem.Tomando como referencial essa abordagem, percebe-se que necessário é pesquisar e refletir sobre a gestão compartilhada na escola pública no PROEJA, onde com isso, possamos suscitar nos gestores a PAIXÃO pelo desenvolvimento da capacidade de gerir democraticamente e de forma participativa. O grande desafio da gestão principalmente na EJA não é o ajustamento de pessoas ao cumprimento das funções previstas nas descrições de cargos, mas o desempenho das pessoas e o cultivo de suas maiores habilidades para escolher caminhos e enfrentar a realidade exterior contínua dos jovens e adultos que se encontram em constante transformação.

Palavras-chave: EJA; formação específica;