GESTÃO DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO DO EJA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO E A SUA INTEGRAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO.

FACULDA DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC
PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU
ESPECIALIZAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR
(NOME DO ALUNO: Luís Gustavo Mello da Silva )

Relatório de Estágio

Relatório apresentado a Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - FALC, Núcleo de Pós-Graduação, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Gestão Escolar.

Orientador(a): João Tomaz de Oliveira.

CARAPICUÍBA
2010

FACULDA DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC
PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU
ESPECIALIZAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR
(NOME DO ALUNO: Luís Gustavo Mello da Silva )

GESTÃO DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO DO EJA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO E A SUA INTEGRAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO.

CARAPICUÍBA
2010

RESUMO:

Durante anos a Educação de Jovens e Adultos ficou presa ao seu legado de exclusivas, metodologias e ações que descaracterizava a primeira modalidade de ensino, pois não atendia suas necessidades. Diante de suas peculiaridades a EJA precisa ser revista e repensada a partir de uma ação coerente com sua função político-social-cultural. Nossa pesquisa procura de maneira investigativa mostrar como a EJA vem sendo conduzida pelas gestões que atuam nesta modalidade de ensino. Para tanto buscamos descrever através de uma revisão bibliográfica acompanhada de uma pesquisa de campo realizada em escolas estaduais ( da rede FAETEC) que atuam na EJA, localizadas nas seis escolas da Faetec na cidade do Rio de Janeiro, as necessidades, contribuintes e estratégias dos gestores em lidar com esta modalidade de ensino. Enfocando estas necessidades o gestor passa de uma ação burocrática e para uma função pedagógica que dar um novo significado ao processo educativo e melhoria ao processo ensino-aprendizagem, através de sua ação direta com o professor e desempenhando na escola o seu papel