POJETOS POLITICOS PEDAGÓGICOS

INTRODUÇÃO

Entende-se que o Projeto Político-Pedagógico é uma ação intencional e o resultado de um trabalho coletivo, que busca metas comuns que intervenham na realidade da instituição de ensino. Traduz a vontade de mudar, pensar o que se tem de concreto e trabalhar as utopias; permite avaliar o que foi feito e projetar mudanças.

Nesse sentido, consideramos que o Projeto Político-Pedagógico prevê todas as atividades da instituição, do pedagógico ao administrativo, devendo ser uma das metas do Projeto construir uma educação democrática, capaz de contemplar vontades da comunidade na qual ele surge, tanto na sua elaboração quanto na sua operacionalização, desde professores, técnicos, representantes de alunos, funcionários e outros membros da comunidade.

No contexto atual, marcado por sucessivas transformações, a educação, na qualidade de uma prática social, contribui positivamente no processo de democratização da sociedade brasileira. Deste modo, evidencia-se que a busca da qualidade na educação representa o desejo de prestar um serviço eficiente, no sentido de contribuir na formação de homens e mulheres capazes de compreender a sociedade em que vivem.

A intenção da escolha da temática em questão está em mostrar a importância social do Projeto Político-Pedagógico no contexto educacional, uma vez que o seu processo de construção e execução visa planejar a ação presente com vistas à transformação da realidade, pois é em função da melhoria dos serviços educacionais que se considera importante estruturar princípios que norteiam as práticas educativas.

ANÁLISE DE TRÊS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS (PPP) DE INSTITUIÇÕES SUPERIORES.

1. UEG UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

Considerando ser a missão um “caminho” franco, aberto e acessível que se escolhe/elege trilhar e ou uma declaração/afirmação ampla e duradoura de propósitos que individualiza a instituição e distingue o seu trabalho impondo a delimitação de suas atividades dentro do espaço de