Homo Sapiens Homo Faber

vindos de fora. 3.4 Sapiens/demens O ser humano não só vive de racionalidade e de técnica ele se desgasta, se entrega, se dedica a danças, transes, mitos, magias, ritos; crê nas virtudes do sacrifício, viveu freqüentemente para preparar sua outra vida além da morte. Há relação manifesta ou subterrânea entre o psiquismo, a afetividade, a magia, o mito, a religião. Existe ao mesmo tempo unidade e dualidade entre Homo faber, Homo ludens, Homo sapiens e Homo demens. 3.5 Homo…

o lúdico era conhecido com uma maneira de aprender. Já era explícita a importância do brincar no desenvolvimento integral do ser humano. Aristóteles quando classificou os vários aspectos do homem, dividiu-os em homo sapiens (o que conhece e aprende), homo faber (o que faz, produz) e o homo ludens (o que brinca, cria) e em nenhum momento, um dos aspectos sobrepôs o outro como mais importante ou significativo. Na sua imensa sabedoria, os povos antigos sabiam que a mente o corpo e alma são…

o homem desde os primórdios. Comecemos pelo: HOMO SOMATICUS: Identifica a dimensão corpórea do homem. O animal nasce, geralmente, com um corpo já perfeito e o homem nasce com um corpo que está ainda em fase de dependência. A postura vertical vale como característica distintiva do homem. São as partes do corpo que vão formar o homem. Falar sobre a Alma (latim anima). Platão: “o corpo é o cárcere da alma”. A alma é o que vai dar vida ao corpo. HOMO VIVENS: É o humano enquanto é vivo.…

tecnica ( Homo Faber) Hoje temos conciencia de que o trabalho é uma atividade tão importante para o estudo do homem como o conhecimento, a liberdade e a linguagem. Hoje compreende- se que o “homem é essencialmente artiflex, criador de formas, fazedor de obras... que a natureza do homem é o operador. Colocaremos antes de tudo algumas informações sobre a historia do trabalho. É opinião dos estudiosos que a descoberta que mais contribuiu para elevar o homem ao estagio do homo faber…

- 31- Quando nos referimos ao Homo Sapiens ,enfatizamos a característica humana de conhecer a realidade, de ter consciência do mundo e de si mesmo. A denominação Homo Faber é usada quando nos referimos à capacidade de fabricar utensílios, com quais o homem só torna capaz de transformar a natureza. 32-O ser humano e um ser racional ,então ele sabe o que faz de certo, o que ele faz de errado , o que prejudica a natureza e a si mesmo e o que…

Comunicação Empresarial. Prof. Bruno Cesar dos Santos Guarulhos 2015 Respostas ............................................................................................................. 31) O Homo sapiens é o ser humano dotado de inteligência; Homo faber é aquele que, pelo manejo da técnica, transforma o mundo material e é por ele transformado. 32) O uso da razão que o torna capaz de refletir, emitir juízos e elaborar conceitos e ideias, é o grande…

desenvolvimento. Esta característica (o homo faber) permite a constatação de que o trabalho e o uso de tecnologia em seu exercício faz parte da essência do homem. A humanidade tende à beleza, à estética, ao belo (homo aestheticus) e é aberta ao transcendente (homo religiosus). A realização de suas potencialidades depende do convívio com os outros. Por isso, é possível afirmar que a pessoa somente se conhece e se desenvolve na medida em que convive com os demais (homo socialis). Diversas…

declaravam pela produção e pelo trabalho coletivo,e a essência para ele não existia.Cada um por si criavam seus valores para sua existência 14) O que diferencia Homo sapiens de Homo faber? Homo sapiens (do latim, homem sábio), enfatizamos a característica humana de conhecer a realidade, de ter consciência do mundo e de si mesmo Homo faber ele produz o mundo através do seu trabalho, eles fabricavam seus próprios utensílios. Dando a razão de se tornar capaz de transformar a natureza…

adequados e simultaneamente, mão-de-obra tecnificada, abundante e barata, tal condição nos faz compreender que, o que nos está sendo imposto como papel do sistema educacional é ter que produzir uma mercadoria chamada capital humano, conhecida como homo faber. Portanto, a questão não é ética, mas política e dialética. Entretanto, compreendemos que a educação deve ir além, articulando as dimensões do intelecto, da consciência e da vontade, uma vez que por não ser um ato neutro, possui um…

pudéssemos despir-nos do nosso orgulho, se, para definir nossa espécie, nos ativéssemos estritamente aquilo que a historia e a pré-historia nos apresentam como características constante do homem e da inteligência, talvez não disséssemos Homo sapiens, mas Homo faber. Em conclusão, a inteligência, considerada naquilo que parece ser a sua tarefa original, é a faculdade de fabricar objetos artificiais, particulamente untensílios para fazer untensílios, e de variar indefinidamente a…