Homi Bhabha Local Da Cultura

TENDÊNCIAS Surdos: o narrar e a política Gladis Perlin* Wilson Miranda" Estou consciente de lo que es ser sorrio y estamos orgullosos denosotos mismos como personas soldas, orgullosas de nuestra lengua y de nuestra cultura. Nuestra función como somos nos permite tomar consciencia de nosotros mismosyrespaidara nuestnas iguales. (Juan Eugenio Ravelo-Mendoza) Estas palavras de Juan Eugenio permitem uma exploração do que entendemos como ato narrativo do ser surdo que envolve a temporalidade…

cinematic transculturation. Keywords: Latin American Cinemas; transculturation; contraband, translation A invenção da América Latina A idéia de Cinema Latino-americano advém da classificação dos filmes baseada em um contexto geopolítico que toma os locais de origem do projeto e de produção como definidores de uma identidade. O que implica no reconhecimento de uma identidade cultural latino-americana que permitiria falar na existência de um cinema com características comuns passíveis…

Internacional de Americanistas , na Universidade de Sevilha, Espanha, com o apoio da Fundação de Empreendimentos Científicos e tecnologicos-FINATEC. *Prof'' adjunta do Dept°. de Teoria Literaria e Literaturas. RESUMO: Definida como uma forma de cultura que amplia a compreensão da contemporaneidade e dos signos da mundialização nos processos de construcao da nacionalidade brasileira, a canção popular apresenta-se como um sistema de significações para o qual convergem e de onde…

A CULTURA NAS PRÁTICAS DE EXTENSÃO RURAL DESENVOLVIDAS PELA EMATER-RS/ASCAR NO RS. BREITENBACH, Márcia Terezinha Barboza – UNIJUI GT: Educação Popular/ n.06 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Este texto pretende suprir os requisitos exigidos pelo Comitê Cientifico da 28ª Reunião Anual da ANPED para seleção e apresentação de trabalho em forma de pôsteres durante o evento que acontecerá de 16 a 19 de outubro de 2005 em MG. O trabalho tem o intuito de socializar com…

atividades previstas primou por uma particularidade na formação e qualificação dos professores da Rede Básica de Ensino, a saber: as diretrizes contidas na Lei Federal 10.639/2003 quando da obrigatoriedade de conteúdos para o ensino de História e Cultura africanas. Para atender a este propósito durante a execução do mesmo foram oferecidos cursos, bem como a realização de oficinas e produção de material de didático de apoio para os professores do sistema básico educacional. O presente…

internacionais. Uma delas foi à descolonização da África, da Ásia e da Oceania. Esses continentes haviam sido dominados desde o final do século XIX pelas potências européias, que, após a guerra, não tinham mais forças para lutar contra o anticolonialismo local e internacional. As ex-colônias tornaram-se, assim, independentes e pobres, com todos os problemas do subdesenvolvimento. Na Ásia, o processo de descolonização refletiu-se em inúmeros conflitos entre os nacionalistas e as potencias…

cristã de um Imperador negro, soberano da corte do Império Monomotapa, cujos domínios, acreditavam, se estendiam  Professora da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Mestre em História do Brasil (UFPI) e Doutoranda na linha de pesquisa de Cultura e Memória (UFPE).  Professora da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Mestre e Doutora em História pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). 1 Nasceu na Beira, em Moçambique, em 1955. Foi militante da…

da branquidade, portanto o currículo da educação é racista. Esse tipo de ressignificação mostra que: a) no currículo da educação básica cotidianamente circulam estereótipos sobre os negros; b) o currículo da educação básica organiza-se a partir da cultura hegemônica e tende à homogeneização cultural; c) o currículo da educação básica contribui para a inferiorização dos sujeitos negros; d) o currículo da educação básica geralmente discrimina os negros de forma implícita e silencia sobre…

pedagógicos extraídos a partir das narrativas culturais de Luís Fernando Veríssimo (Crônica: Pechada), Patativa do Assaré (Cordel: A Seca e o Inverno) e Thiago de Mello (Conto: O Temporal no Amazonas). Problematiza os modos de invenção de uma cultura e o arquétipo da “autenticidade” cultural, e reabre a necessidade de cruzamentos interculturais com vistas ao respeito às diferenças e às variações sociolinguísticas que configuram a pluralidade cultural do povo brasileiro.…

literárias a serem representados por “recantos bucólicos” (Sousa, p. 86) que enfocam a integração do homem/colono com a terra. d. Discurso indireto livre: EXEMPLO 1: Stuart Hall nos fala, ainda, sobre o mito de fundação como exemplo de narrativa da cultura nacional. Para ele, uma estória, que localiza a origem da nação, do povo, para instruir o caráter nacional num passado tão distante que se perde nas brumas do tempo, o faz não tendo em vista o tempo “real”, mas um tempo “mítico”…