Historico Da Infancia

considerá-lo fútil, sem sentido e só recreativo e, nem tampouco, mera ferramenta de ensino. O jogo e a brincadeira são fenômenos naturais e espontâneos na infância, cabe ao educador potencializar estas atividades assumindo a postura de mediador fazendo destes um momento educativo. Compreendendo esta atividade como natural e espontânea na infância e reconhecendo que, por meio delas, o sujeito expressa valores, atitudes e sentimentos importantes e que devem ser valorizados no processo…

CONCEITUANDO A INFÂNCIA AO LONGO DO TEMPO HISTÓRICO Historicamente a concepção de infância tal como a conhecemos hoje é um produto da evolução historica da humanidade. Aries(1986) afirma que autrora, na sociedade medieval, o sentimento de infância ainda não existia, não no que diz respeito a falta de afeto, mas sim desconciderando quanto às especificidades da infância. Porque entendiam a criança como um adulto em míniatura. Apesar de platão na antiguidade preocupar-se com a…

ativação dos mecanismos da imaginação para a criação de novos sentidos a partir do diálogo com as ilustrações e o texto verbal possibilita à criança desenvolver sua percepção estética. Esta percepção, como afirma Nunes, “tem uma importância singular na infância, auxiliando no desenvolvimento de processos cognitivos básicos, necessários para uma melhor qualidade da vida adulta” (p. 7). O adulto, por sua vez, não terá na literatura dedicada a ele a mesma ênfase dada às imagens, visto…

semestre) Aluno (a): Vera Lucia Xavier Pereira RGM: 053.9800 Aula 01 1. Dissere sobre a construção da concepção de Infância. A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. É importante salientar que a visão que se tem da criança é algo historicamente construído, por isso é que se podem perceber os grandes contrastes em relação ao sentimento de infância no decorrer dos tempos. O que hoje pode parecer uma aberração, como a indiferença destinada à…

INTRODUÇÃO O módulo História da Infância e da Educação trouxe subsídios que contemplaram as infâncias das crianças de diferentes épocas, permeando de geração a geração, formando um elo entre a teoria a prática do docente da Educação Infantil, e a contribuição desse profissional na vida de cada indivíduo. A partir desse estudo será contemplado as contribuições advindas dos campos da antropologia, história, pedagogia, psicologia e sociologia na formação da identidade desse ser, que a…

herança cultural. De início, podemos admitir que o homem é um ser histórico, já que suas ações e pensamentos mudam no tempo, á medida que enfrenta os problemas não só da vida coletiva, como também da experiência pessoal. Somos seres históricos, pois com o tempo as culturas e os pensamentos vão mudando,herdando as culturas dos nossos antepassados, à história nos ajuda a interpretar essas culturas passadas, ‘se somos seres históricos, nada escapa a dimensão do tempo” (ARANHA, 2006,…

...........................................7 INTRODUÇÃO Os termos criança e infância, em diferentes momentos, possuem significados diferentes de acordo com a ideologia vigente. Na Antiguidade a criança era excluída do direito de ser considerada “sujeito”, pois era percebida sob a perspectiva do adulto. Entretanto, se podem observar mudanças importantes e significativas no que diz respeito à concepção de infância no decorrer dos processos sócio-cultural, político, religioso e…

Pedro Rodolfo Morelli morelli.pr@gmail.com Totalitarismo, violência e cumplicidade no Brasil: um olhar sobre infância Na Europa a partir do século XVIII, a infância começa a ser pensada como uma idade diferente da idade adulta (ÀRIES, 1978) e portanto com necessidades e modos de funcionamento diferentes. Essa concepção cresceu e ganhou visibilidade dentro de uma nova época que surgia em contraposição a anterior. A idade média ou idade das trevas…

O narrador e Sobre o conceito de História. Examinamos as obras avaliando a importante função do narrador dentro delas, a concepção de história inserida em cada enredo, as questões referentes à identidade cultural e, por fim, a representação da infância. Esta pesquisa nos levou a perceber que o exercício da narrativa ainda pode ser encontrado nos tempos atuais, seja como forma de resistência às pressões e violências sociais, seja como recurso de reconstrução da memória e da…

conquistou fama mundial. • Varios Rostos Da Infância • A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação RESUMO Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil baseando-se nos fundamentos filosóficos da educação e nos diversos rostos da infância.Assim, o artigo filia-se a uma nova ênfase da antropologia contemporânea, aquela que recupera os estudos sobre a infância em outras…