Historico Da Infancia

socioeducativas. A visão que se tem dos adolescentes, portanto, influencia diretamente o trabalho com eles. Retomam-se brevemente alguns aspectos conceituais e históricos para se chegar até “esse adolescente”. A adolescência - do latim adolescere, que significa crescer - até algum tempo atrás era considerada mera fase de transição entre a infância e a idade adulta e descrita como sinônimo de puberdade - pubertate, que significa pêlos, barba. Essa confusão entre os termos ainda se faz…

CAPÍTULO 1 – Visão Histórico–filosófica de infância, perspectiva da infância na contemporaneidade. (Cleide Vitor Mussini Batista, Gilmara Lupion Moreno) Comenius fala em seu livro sobre o conceito de educar crianças menos de seis, de diferente condições sociais. O autor fala que o primeiro nível de ensino é o colo de sua mãe. O processo de aprendizagem se inicia pelos seus sentidos. Defende que na educação de crianças pequenas deve se usar matérias e atividades diferentes segundo suas…

dos povos e a riqueza das culturas. Patrimônio cultural mundial: é composto por monumentos, grupos de edifícios ou sítios que tenham um excepcional e universal valor histórico, estético, arqueológico, científico, etnológico ou antropológico. Patrimônio cultural subaquático: engloba os vestígios de caráter cultural, histórico ou arqueológico da existência do homem, submersos há pelo menos 100 anos. Patrimônio natural mundial: significa as formações físicas, biológicas e…

A EMERGÊNCIA DE UMA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA NO BRASIL. QUINTEIRO, Jucirema - UFSC GT: Sociologia da Educação /n.14 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Introdução É possível falar sobre a emergência de uma sociologia da infância no Brasil? Em que medida a aparição deste objeto pode ser uma contribuição para a sociologia da educação e da sociologia geral? Como se constrói as culturas infantis e quais são as especificidades deste grupo social? Como ver a…

4 A INFÂNCIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Ada Polyana Ribeiro Jussara Passo de Oliveira Liene Ribeiro Simões Valdete Côco (Orientadora) Universidade Federal do Espírito Santo Resumo: A Educação Infantil, apesar de ser considerada a primeira etapa da Educação Básica, ainda enfrenta o desafio de estabelecer a sua própria identidade educativa e, com isso, criar uma ação diferenciada que não “escolarize” a criança. O estudo tem como objetivo identificar quais são as especificidades da Educação

ARIÈS. Philippe. Os Dois Sentimentos da Infância. IN.: ______. História Social da Criança e da Família. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabarra, 1981, p. 156 – 164. Na obra desenvolvida por Áries é efetivado um retrato da condição de infância, se é que seja possível afirmar uma condição de infância na Sociedade Medieval. Nesta sociedade o sentimento de infância não existia, ou seja, não significava o mesmo que afeição pelas crianças, à consciência da particularidade infantil, a…

melhor o uso de armas. Nós, da Aliança pela Infância, junto com o Conselho Parlamentar pela Cultura de Paz queremos incrementar estas ações com uma campanha de desarmamento infantil. Desarmamento de brinquedos e brincadeiras que incentivam a violência. A pergunta fundamental nesta campanha é: Será que o brincar violento incentiva a criança a ser violenta quando adulta? E quais seriam as alternativas? Podemos tecer algumas considerações do ponto de vista histórico. Sempre existiram…

crianças que se encontram institucionalizadas. Com o resultado da entrevista verificou-se que não há dificuldades acerca da adoção e reinserção das crianças institucionalizadas, no que concerne a burocracia existente. No Brasil, um marco histórico para a mudança rumo a esta perspectiva ocorre com a promulgação do ECA ( Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069, de 13 de julho de 1990), que assegura a proteção integral como um dos objetivos maiores no sistema de promoção e…

Brincadeiras • Os seres humanos são seres brincantes • A criança e a cultura lúdica • Na escola também se brinca ·· Seja bem-vindo à unidade I: Breve História dos Jogos e Brincadeiras. A ideia central da unidade é fazermos alguns apontamentos históricos sobre os Jogos e Brincadeiras. Para tanto, investigaremos as ideias de Frederico Froebel (1782 – 1852), filósofo alemão do período romântico. Ainda, na unidade, veremos como os Jogos e Brincadeiras se relacionaram com a…

questionamentos que ultrapassem o que se sabe do assunto. Nosso pressuposto é que seja revisto os determinantes históricos e sociais da concepção de criança e escola. A idéia de infância: a condição social de ser criança. A idéia que temos de infância hoje se resume em sentimento familiar e educação escolar. Isso tudo ocorreu graças à produção da sociedade industrial. Sentimento de infância surgiu no século XVII (Aries 1981), pois na idade média os filhos eram protegidos e cuidados…