Hipoteses Silabicas

ANALISE DO PROCESSO DE CONSTRUÇAO DAS HIPÓTESES ESCRITA NAS CRIANÇAS INTRODUÇAO Este trabalho será iniciado com o conceito de alfabetização no sentido pleno da palavra que de acordo com Magda Soares a alfabetização requer uma interpretação mais especifica no qual o individuo entenda a mecânica do codificar e decodificar palavras, ou seja, a representação de grafemas em fonemas e vice-versa, como também os processos de compreensão e expressão dos significados que a língua oral e…

por um processo de autoconstrução, no confronto e na interação da criança com seu meio. Este trabalho é resultado de pesquisas bibliográficas que teve como objetivo refletir sobre o sistema de escrita, analisando a construção da criança, as suas hipóteses para que a alfabetização se realize. Aprender a ler e a escrever é apropriar-se do código linguístico-gráfico para tornar-se de fato, um usuário da leitura e da escrita, porque essas práticas são instrumentos básicos para o ingresso e…

supervisionada perceber as dificuldades de escrita dos alunos do1º ano do ensino fundamental .Na expectativa de promover melhorar nas dificuldades que os alunos tem no aprendizado da escrita, podemos utilizar o alfabeto móvel ,trabalhando com separação silábicas e alfabética para que os alunos possa utilizá-lo durante as aulas, como um recurso pedagógico e eficaz para a construção do conhecimento dentro da sala de aula, onde eles pode interagir entre si. …

os diferentes níveis apresentado. Interpretação de hipóteses de escrita Pré-silábica 1, sem variações quantitativas ou qualitativas dentro da palavra e entre as palavras. O aluno diferencia desenhos (que não podem ser lidos) de “escritos” (que podem ser lidos), mesmo que sejam compostos por grafismos, símbolos ou letras. A leitura que realiza do escrito é sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. Pré-silábica 2 com exigência mínima de letras ou…

conhecimento é um resultado da própria atividade do sujeito. Etapa silábica- alfabética Imagine-se numa sala de concertos, apreciando uma orquestra, com violinos, trombones, violoncelos e flautas, entre outros instrumentos. Você seria capaz de distinguir entre os sons produzidos pelos de sopro e os de corda? A maioria dos leigos em música considera isso difícil. Trata-se de uma etapa de transição na qual a criança usa de hipóteses de um período anterior, o silábico, e de um…

Escrita Quanto ao desenvolvimento do seu processo de aquisição da leitura e da escrita, encontra-se numa hipótese pré-silábica. Já sabe que nos utilizamos de letras para escrever e que coisas diferentes possuem nomes diferentes. Faz uma leitura global da palavra, reconhecendo a direção convencional (da esquerda para a direita) somente na escrita. Pois na leitura, em alguns momentos, o faz da direita para a esquerda. Já reconhece todas as letras do seu nome, separa-as e o monta corretamente

• NÍVEL 1: HIPÓTESE PRÉ-SILÁBICA; - não estabelece vinculo entre fala e escrita; - demonstra intenção de escrever através de traçado linear com formas diferentes; - usa letras do próprio nome ou letras e números d\na mesma palavra; - caracteriza uma palavra como letra inicial; - tem leitura global, individual e instável do que escreve: só ela sabe o que quis escrever; • NÍVEL 2: INTERMEDIÁRIO I; - começa ater consciência de que existe alguma relação entre pronuncia…

nome das letras; - Um amplo repertório de letras (a diversidade e a quantidade de nomes numa mesma sala); - Habilidades grafo-motoras; Obs: O nome próprio tem uma característica: é fixo, sempre igual. Uma vez aprendido, mesmo a criança com hipóteses não alfabéticas sobre a escrita não escreve seu próprio nome segundo suas suposições, mas, sim, respeitando as restrições do modelo apresentado. As atividades com os nomes próprios devem ser seqüenciadas para que possibilitem as…

valor sonoro a cada uma das letras que compõem uma escrita ( cada letra vale por uma sílaba) Hipótese silábica - a escrita representa partes sonora da fala Nível 4 passagem da hipótese silábica para a alfabética -exigência interna em conflito com a realidade externa Nível 5 escrita alfabética final da evolução -caracteres da escrita correspondem a valores sonoros menores que a sílaba Hipótese Pré-silábica: - a criança supõe que a escrita é outra forma de desenhar ou representar…

para isso elas fazem a análise dos erros cometidos e da evolução desse processo em cada fase pela qual a criança passa. Maria Graça Azenha coloca também que Ferreiro busca na Psicolinguística as bases para analisar seus experimentos e testar suas hipóteses. Para Ferreiro, ao ingressar na série onde começa a alfabetização, a criança já detém uma grande competência linguística que não é considerada pelo fato de considerar-se até o momento, que a aquisição da linguagem escrita ocorre da…