Hipoteses Silabicas

infinidades de gêneros viabilizados pela escritura se abrem à criança quando ela começa a adentrar o mundo da escrita. Uns mais complexos e abstratos que os outros. SONDAGEM A sondagem é um dos recursos de que o professor dispõe para conhecer as hipóteses que os alunos ainda não-alfabetizados possuem sobre a escrita alfabética e o sistema de escrita de forma geral. Além disso, oferece às crianças a oportunidade de refletir sobre o que escrevem, com a ajuda do professor.A realização…

A teoria do valor e a fase silábica do processo de alfabetização: a sílaba como portadora de sentido Janina Antonioli1 RESUMO: O presente trabalho objetiva discutir a teoria do valor de Saussuresob a ótica do processo de alfabetização, com ênfase à hipótese silábica do referido processo. A teoria do valor pode auxiliar no entendimento de sentido que existe na sílaba, nessa fase específica do processo de alfabetização descrito por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. A atribuição de sentido na sílaba

João ser o pai dela. Mais adiante, percebe-se um salto diferencial na forma leitura/escrita das crianças. Ela já começa a associar sons das letras com as palavras, começa também a trabalhar com hipóteses silábicas, ou seja, ela associa cada letra como se fosse uma sílaba de uma palavra. Por fim, na hipótese alfabética a própria criança vê a necessidade de escrever a palavra ao tamanho em que ela é dita, usando cada letra de acordo as silabas separadas levando a criança a uma facilidade…

Revista Nova Escola ESCRITA PRÉ-SILÁBICA, sem variações quantitativas ou qualitativas dentro da palavra e entre as palavras. O educando diferencia desenhos (que não podem ser lidos) de “escritos” (que podem ser lidos), mesmo que sejam compostos por grafismos, símbolos ou letras. A leitura que realiza do escrito é sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. Fonte: Revista Nova Escola Fonte: Revista Nova Escola ESCRITA PRÉ-SILÁBICA com exigência mínima…

escrita. Nível 2: A hipótese central desse nível é a seguinte, para poder ler coisas diferentes, isto é, atribuir significados diferentes, deve haver uma diferença objetiva nas escritas. O progresso gráfico mais evidente é que as formas dos grafismos são mais definidas, mais próximas à das letras. Porém o fato conceitual mais interessante é o seguinte: segue-se trabalhando com a hipótese de que faz falta certa quantidade mínima de grafismos para escrever algo e com hipótese da variedade…

propondo situações capazes de gerar novos avanços na aprendizagem das crianças. ★ Obter dados sobre o processo de aprendizagem de cada aluno. ★ Verificar periodicamente seus avanços. ★ Formular indicadores que permitam dar uma visão da evolução da hipótese de escrita da criança ao longo do ano letivo. Sondagem da escrita As investigações sobre a psicogênese da língua escrita1 permitem ao professor atuar como um mediador eficaz no processo ensino-aprendizagem…

um processo ativo no qual a criança, desde os seus primeiros contatos com a escrita, constrói e reconstrói hipóteses sobre a sua natureza e o seu funcionamento. Foi realizado um estudo em torno dos aspectos que permeiam a instrução da escrita, e pôde-se constatar que o processo de conhecimento por parte da criança deve ser gradual e os saltos cognitivos que ela der, irão depender das hipóteses que vai construir em sua mente a partir de seus esquemas internos. Palavras-chaves:…

FASE PRÉ-SILÁBICA - Não estabelece vinculo entre fala e escrita; - Demonstra intenção de escrever através de traçado linear; - Usa letras do próprio nome ou letras e números na mesma palavra; - Tem leitura global, individual e instável do que escreve. Exemplo de escrita: Sugestão de atividade: Fazer com que cada aluno identifique seu nome e, depois, o de cada colega, para que eles percebam que nomes maiores podem pertencer às crianças menores e vice-versa. FASE…

amigos. Elabora perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos que participa. Aprecia as rodas de história e relatos expressando-se muito bem. Identifica e nomeia as famílias silábicas do alfabeto. Escreve as palavras dos grupos silábicos estudados durante o ano letivo, apresentando progressos em suas hipóteses de escrita com a letra cursiva e consegue ler pequenos textos. Conta oralmente e termo a termos até 100. Já consegue identificar e registrar números de forma…

sistema de escrita não se reduziria ao domínio de correspondências grafo-fonêmicas (adecodificação e a codificação), mas se caracterizaria como um processo ativo no qual a criança, desde seus primeiros contatos com a escrita, constrói e reconstrói hipóteses sobre a sua natureza e o seu funcionamento. Os pressupostos dessa abordagem psicológica são: • O aprendizado do sistema de escrita alfabética não se reduz a um processo de associação entre grafemas (letras) e fonemas (sons). • O…