mestre

FASES DA ESCRITA - EMILIA FERREIRO

Sondagem da escrita
As investigações sobre a psicogênese da língua escrita1 permitem ao professor atuar como um mediador eficaz no processo ensino-aprendizagem

Objetivos:
★ Mapear o conhecimento das crianças em relação à escrita.
★ Reorientar sua prática pedagógica.
★ Coletar material para definir as possíveis intervenções.
★ Elaborar o planejamento, propondo situações capazes de gerar novos avanços na aprendizagem das crianças.
★ Obter dados sobre o processo de aprendizagem de cada aluno.
★ Verificar periodicamente seus avanços.
★ Formular indicadores que permitam dar uma visão da evolução da hipótese de escrita da criança ao longo do ano letivo.

Sondagem da escrita
As investigações sobre a psicogênese da língua escrita1 permitem ao professor atuar como um mediador eficaz no processo ensino-aprendizagem

Objetivos:
★ Mapear o conhecimento das crianças em relação à escrita.
★ Reorientar sua prática pedagógica.
★ Coletar material para definir as possíveis intervenções.
★ Elaborar o planejamento, propondo situações capazes de gerar novos avanços na aprendizagem das crianças.
★ Obter dados sobre o processo de aprendizagem de cada aluno.
★ Verificar periodicamente seus avanços.
★ Formular indicadores que permitam dar uma visão da evolução da hipótese de escrita da criança ao longo do ano letivo.

Logo no início do segundo bimestre, faz-se fundamental realizar uma avaliação diagnóstica (ou sondagem da escrita) para constatar o que as crianças já sabem ou aprenderam desde o início do ano letivo. Com esse processo, a partir das pistas obtidas, o professor passa a conhecer as hipóteses de escrita elaboradas pelos próprios alunos e, dessa forma, poderá planejar atividades mais significativas e ainda organizar duplas e grupos de acordo com as necessidades de cada criança.

Finalidades da sondagem
Como subsídio para o professor, ela se destaca como um instrumento para