Hipotese Silabica Sonora

Para ser eficaz “deverá adaptar seu ponto de vista ao da criança. Uma tarefa que não é nada fácil” (Ferreiro, 2000, p.61). III A escrita pode ser considerada como uma representação da linguagem ou como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras. A diferença essencial é a seguinte: no caso da codificação, tanto os elementos como as relações já estão predeterminados. No caso da criação de uma representação, nem todos os elementos, nem as relações estão determinados. A invenção…

períodos correspondem ao nível pré-silábico. O terceiro período é marcado pela autorização às propriedades sonoras da palavra. A criança entende que as letras podem corresponder às sílabas orais, enfocando os sons e unindo as palavras. No eixo quantitativo, a variação da quantidade de letras depende da identificação das sílabas. A partir daí, o período silábico inicia-se através da hipótese: “uma sílaba por letra, sem omitir sílabas e sem repetir letras” (Ferreiro, 2001, p. 25). No…

causos; - Mímica, dança, atividade lúdica; - Localização e identificação de rimas; - Leitura e análise de texto informativo - Verbalizações de opiniões e comentários. 11 GRÁMÁTICA - Ordem alfabética - Alfabeto móvel - Ortografia - Partição silábica - Tonicidade - Jogos; - Pesquisa de palavras, sílabas e gravuras; - Classes de palavras 12 METODOLOGIA - Trabalhar alfabeto móvel; - Letras de imprensa; - Manuscrito; - Acróstico; - O aluno deverá montar nomes que tenha…

profissionais, maior a possibilidade de haver distorção no entendimento de como podem ser implantadas, o que exige muita discussão, tanto prévia como posterior, sobre os procedimentos utilizados. A alfabetização é um processo, de construção de hipóteses sobre o funcionamento e as regras de geração do sistema alfabético de escrita, é um conteúdo extremamente complexo que demanda procedimentos de análise também complexos por parte de quem aprende. E para facilitar esse processo é preciso…

2.3. A leitura e a escrita. 2.4 A leitura e a escola 2.5 As portas da leitura Capítulo III O Fator Estimulante No Processo Do Desenvolvimento Da Leitura E Escrita 3.1 Concepções de Alfabetização 3.2.Como acontece a aprendizagem da escrita (hipóteses de escrita) 3.3 Como acontece a aprendizagem da leitura Conclusão Referências Bibliográficas Introdução. O presente estudo é uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, sendo caracterizado, segundo a natureza dos dados,…

Para ser eficaz “deverá adaptar seu ponto de vista ao da criança. Uma tarefa que não é nada fácil” (Ferreiro, 2000, p.61). III A escrita pode ser considerada como uma representação da linguagem ou como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras. A diferença essencial é a seguinte: no caso da codificação, tanto os elementos como as relações já estão predeterminados. No caso da criação de uma representação, nem todos os elementos, nem as relações estão determinados. A invenção…

Costuma ler jornais de quatro a cinco vezes por semana, revista de atualidades e de especialização na área da educação lê uma ou duas vezes na semana, já livro literário lê três ou quatro vezes na semana, sendo que o último livro lido foi ESCRITA PRÉ-SILÁBICA, porém, o mais marcante foi a GESTÃO DA ESCOLA. Nos momentos de lazer houve música e acessa internet de quatro a cinco vezes por semana, vai a igreja e assiste TV duas vezes na semana, cinema ou teatro vai com menor freqüência. …

experiência e parte vem do sujeito da sua invenção reflexiva. A ampliação dos conhecimentos sobre os objetos se dá a partir do nível de desenvolvimento e suas estruturas de conhecimento, faz hipóteses à respeito da “matéria “ do objeto de conhecimento, interagindo com a “ matéria “ passa a assimilá-la de acordo com suas hipóteses. (MATUÍ, 1998 ). A construção do conhecimento leva em consideração as estruturas mentais e os conhecimentos já construídos, sendo que a amplitude e a…

que a escrita representa a palavra falada. Neste momento ocorre o estudo da palavra em 28 sílabas e suas famílias silábicas registradas na ficha de descoberta, depois realiza-se a junção das sílabas para a formação das novas palavras. 4 Fixação da leitura e da escrita: Compreende a revisão da análise das silabas das palavras e a apresentação de suas famílias silábicas para, através da ficha de descoberta, formar palavras, frases e textos com leitura e escrita significativas.…

prático ................................................................................. 40 1.1 Avaliação inicial - ponto de partida ......................................................................................................... 40 1.2 Hipóteses de escrita e sondagem .......................................................................................................... 51 2. Como as atividades propostas podem explicitar concepções de alfabetização…