Hipotese Especifica Sobre O Cuidar E Educar

caso da criança menor (...) a capacitação específica do profissional é uma das variáveis que maior impacto causam sobre a qualidade do atendimento”. (MEC/SEF/DPE/Coedi, 1994, p.11). Essa atenção aos “recursos humanos” também se evidencia no documento Política Nacional de Educação Infantil. Assumindo já a perspectiva de que a educação infantil, destinada às crianças de 0 a 6 anos é a etapa inicial da Educação Básica com funções indissociáveis de educar e cuidar, propõe uma política para…

“O conceito atual da família, centrada no afeto como elemento agregador, exige dos pais o dever de criar e educar os filhos sem lhes omitir o carinho necessário para a formação plena de sua personalidade” (Maria Berenice Dias). De fato, o conceito de família modificou-se e evoluiu muito ao longo dos anos. Basta lembrar que, pelo Código Civil de 1916, os filhos eram classificados em legítimos, legitimados e ilegítimos, de acordo com o critério de terem sido gerados dentro ou fora do casamento,

meio social em que se desenvolve. Tem na família, um ponto de referência fundamental. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem idéias e hipóteses originais sobre o que buscam desvendar. As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O grande desafio da educação infantil é compreender, conhecer e reconhecer o…

entrevista com a gestora da escola e também uma observação da pratica em sala de aula. Sendo a Educação Infantil a primeira etapa da educação básica, tem como intenção o desenvolvimento da criança de 0 aos 5 anos de idade, e como princípio o educar e o cuidar e também possuir um espaço próprio e adequado para a educação dessas crianças. Busca evidenciar os principais problemas enfrentados na escola para dinamizar a rotina e a educação na vida dos alunos, pois é na Educação Infantil que…

project, verifies the usefulness, necessity, and some concepts behind violence as physical, moral, sexual and domestic that are often experienced by children and adolescents. PROJETO DE LEI Nº 2.654 /2003 (Da Deputada Maria do Rosário) Dispõe sobre a alteração da Lei 8.069, de 13/07/1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente, e da Lei 10.406, de 10/01/2002, o Novo Código Civil, estabelecendo o direito da criança e do adolescente a não serem submetidos a qualquer forma de punição…

CONFLITO ENTRE CUIDAR E EDUCAR* DAY-CARE CENTER CAREGIVERS AND THEIR CONFLICT BETWEEN GIVING CARE AND TEACHING Roberta C P Alves** Maria De La Ó R Veríssimo*** Alves RCP, Veríssimo MLOR. Os educadores de creche e o conflito entre cuidar e educar. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum 2007; 17(1):13-25. Resumo: Promover saúde à criança é garantir cuidados de qualidade para seu desenvolvimento integral. Visando a identificar percepções de educadoras e proposta institucional sobre…

Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à Escola e também se alfabetizando cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e à reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola. Para responder as novas demandas e exigências da educação, precisamos de…

Introdução A discussão sobre a identidade da educação infantil tem constituído um tema desafiador para aqueles/as que se têm dedicado a ela como objeto de estudo mas também para os/as que militam politicamente para seu reconhecimento como direito das crianças brasileiras e de suas famílias. A incursão a que me proponho, neste trabalho, é limitada nas suas pretensões e no seu escopo. Buscarei examinar preliminarmente as concepções que associam as operações de educar e cuidar como…

Tutor de sala: 2014 INTRODUÇÃO Após a vivência do estágio, esse tem por finalidade ressaltar a importância do estágio na educação infantil, verificando o modo de se trabalhar e por em prática os conhecimentos obtidos na sala de aula, refletindo sobre cada momento desse processo e estabelecendo conceitos necessários para o desenvolvimento. O estágio contribui para a aprendizagem necessária na formação da docência, bem como nos aproximar da realidade da profissionalização docente. O…

construção do conhecimento. Vale ressaltar que cabe ao educador utilizar as horas de coordenação em turno contrário ao da regência para formação continuada, planejar, organizar, apresentar situações desafiadoras que levem a criança a pensar, levantar hipóteses, refletir e procurar respostas. São nestes momentos que o educador vai descobrir as intervenções que realmente são fundamentais no processo de construção do conhecimento dos estudantes. À medida que, na sua ação, o educador vai…