Hipotese Especifica Sobre O Cuidar E Educar

aprende, o objetivo da educação infantil, o papel do professor de educação infantil, e como ele trabalha os conhecimentos da linguagem oral e escrita, a alfabetização e a ludicidade. Visando aprender um pouco mais sobre a educação infantil entrevistamos três educadoras questionando-as sobre como a criança aprende. Segundo elas a criança aprende através de estímulos, imitações, na convivência, fazendo experiências, brincando de forma lúdica. Aprende através da descoberta, da…

2.1. Processo saúde-doença2.2. Fatores de risco ambientais e mecanismos de atuação2.3. Intervenções para a promoção da saúde mental na infância3.Cuidar e educar ou educar e cuidar?3.1. Diretrizes para um professor de educação infantil, promotor da saúde3.2. O que o professor precisa saber para cuidar (e educar) as crianças? 3.2.1. Planejar e organizar o ambiente 3.2.2.Acolher, observar e interagir 3.2.3. Estar consciente da comunicação de suas intenções expressas na

crianças. Para que haja um bom desenvolvimento no processo de ensino aprendizado o trabalho educativo da creche deve criar condições para as crianças se conhecerem, descobrirem novos sentimentos, costumes e papeis sociais. O objetivo da creche é educar e formar a criança que passa a maior parte do tempo sob cuidados dos educadores. A creche não substitui a família, as duas instituições se complementam e assim devem ser compreendidas. Os contatos diários entre os educadores da creche e…

............................. 7 3.1 Objetivo Geral....................................................................................... 7 3.2 Objetivos Específicos........................................................................ 7 4 HIPÓTESES ....................................................................................... 8 5 VARIÁVEIS ........................................................................................ 9 5.1 Variáveis Independentes.......................

indenização de R$ 200 mil à filha por abandono afetivo. O STJ entendeu que é necessário dar atenção e acompanhar o crescimento do filho, além do dever de pagar pensão. Diante dessa decisão abre-se a discussão sobre a possibilidade de responsabilização civil por falta de amor e afeto de quem tem o dever de cuidar. Nas famílias brasileiras ocorre, constantemente, o abandono afetivo, fazendo com que milhares de crianças experimentem traumas de cunho psicológico, que levarão por toda a…

Corpo Movimento e Musicalidade da Professora Cenira Júlia, 2º período de pedagogia da Faculdade Metropolitana. PORTO VELHO / RO 2012 Sumário Introdução 3 Considerações sobre creches e pré-escola (Neiva) 4 A criança (Neiva) 4 Educar ( Andressa) 5 Cuidar (Amanda) 5 Brincar (Saulo) 6 Aprender em situações orientadas (Saulo) 7 Interação (Benilda) 8 Diversidade e individualidade (Elizany) 8 Aprendizagem significativa e conhecimentos prévios…

criança é sujeito sóciohistórico-cultural, cidadão de direitos e, simultaneamente, um ser da natureza que tem especificidades no seu desenvolvimento, determinadas pela interação entre aspectos biológicos e culturais, que geram necessidades também específicas. O que significa considerar a criança como sujeito? Considerar a criança como sujeito é levar em conta, nas relações que com ela estabelecemos, que ela tem desejos, ideias, opiniões, capacidade de decidir, de criar, de…

adequada e de qualidade, na prática, isto não se consolida, trazendo a tona a discussão e reflexão da formação inicial e continuada do profissional de educação infantil, por considerarmos que seu papel está amplamente relacionado à superação do cuidar e educar, por isso sua atuação deve ser de um profissional crítico e reflexivo da sua própria prática pedagógica. Palavras-chave: Aprendizagem, Didática, Educação infantil. SUMÁRIO

interação com as outras crianças e o ambiente em que estão inseridos. Já a visão de Piaget (1989) a respeito da aprendizagem, remete-se ao fato de que o conhecimento ocorre a partir de fatores biológicos, por aceitar que os fatores internos preponderem sobre os externos, postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios, acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se…

analisar o processo de ensino com crianças da faixa etária de 0 a 5 anos. É importante conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na Educação Infantil, observar, planejar ações a serem desenvolvidas com as crianças e é importante também refletir sobre a prática pedagógica observada podendo assim gerar problematizações constituindo-se em instrumento de iniciação à pesquisa e ao ensino. A realização do estágio representa uma investigação da realidade. Citando Roerch (1999) Tracz e…