Nutricao infantil

UNIVERSIDADE A POLITECNICA
CURSO DE PSICOLOGIA CLINICA
DISCIPLINA DE NUTRICAO, SAUDE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL
DOCENTE Dr ILIDIO BRIGUEZ

“Saúde e bem estar mental das crianças: uma meta para educadores infantis em parceria com familiares e profissionais de saúde”

RAQUEL FIALHO

Maputo Maio de 2013. ÍNDICE INTRODUÇÃO | 1 | II. REVISÃO LITERÁRIA 2.1. Processo saúde-doença2.2. Fatores de risco ambientais e mecanismos de atuação2.3. Intervenções para a promoção da saúde mental na infância3.Cuidar e educar ou educar e cuidar?3.1. Diretrizes para um professor de educação infantil, promotor da saúde3.2. O que o professor precisa saber para cuidar (e educar) as crianças? 3.2.1. Planejar e organizar o ambiente 3.2.2.Acolher, observar e interagir 3.2.3. Estar consciente da comunicação de suas intenções expressas na organização espacial, na própria mímica facial, gestos e tom de voz que emprega 3.2.4.Empregar procedimentos seguros e adequados ao contexto educacional coletivo 3.2.5. Registrar o processo de cuidado e desenvolvimento para acompanhar, avaliar, informar e planejar 3.2.6.. Identificar as necessidades das crianças e do grupo de crianças, avaliar, decidir e agir 3.2.7. Informar, obter e transmitir informações 3.2.8.. Compartilhar e negociar valores, crenças e conhecimentos sobre desenvolvimento e cuidados infantis4. Parcerias para um desenvolvimento infantil saudávelCONCLUSÃO E CONSIDERAÇÕES FINAISREFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASANEXOS | 334810141516161717171818191920212325 | | |

INTRODUÇÃO

Este trabalho propõe uma reflexão com os professores de Educação Infantil e profissionais de saúde sobre o direito de todas as crianças à saúde e ao bem-estar e como podemos organizar as atividades educativas e os cuidados inerentes a elas, possibilitando-lhes acesso a esse direito no contexto das creches e pré-escolas de todo o País.
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