Hipotese Alfabetico

construindo novos conhecimentos, seja no mundo físico ou cultural (PIAGET apud VASCONCELLOS, 1971). Sendo assim, o espaço de Educação Infantil que mantém a criança em contato com diferentes tipos de textos, manipulação de objetos de construção de hipóteses de leitura e escrita, favorecem a construção de novos conhecimentos sobre o processo de leitura e escrita da nossa língua. Para Galvão, a criança pequena necessita exercitar suas habilidades de representação do meio em que vive, por…

apresentam o signo linguístico com a união indissolúvel de um significante com um significado. Apresentando um caráter bifásico do signo linguístico, a natureza complexa que ele tem e a relação de referência o que está em jogo. As escritas do tipo alfabético, e mesmo as silábicas, poderiam ser caracterizadas como sistemas de representação cujo intuito é representar as diferenças entre os significantes; enquanto que as escritas do tipo ideográfico poderiam representar diferenças nos…

aluno partir das letras ou das sílabas para chegar à palavra, a operação predominante é a síntese, por isto, o método é sintético. Os métodos fonéticos são sintéticos e os métodos não fonéticos são analíticos. Métodos sintéticos Processo Alfabético ou ABC Nesse processo, aprende-se antes de qualquer coisa o nome da letra, depois sua forma, logo as sílabas e suas modificações e depois disso, as palavras e suas propriedades. Os alunos aprendiam memorizando as letras do alfabeto…

produzido, a desenvolverem suas próprias estratégias de registro e a se assumirem como autores. O trabalho em dupla permite as crianças se interagirem, trocarem informações e resolverem conflitos. Ao produzirem o texto, as crianças confrontam suas hipóteses, negociam a escrita e auxiliam umas às outras em suas reflexões, tanto a respeito do sistema de escrita, quanto à organização do texto. Para que as crianças aprendam a escrever textos é preciso variar as situações de produção quanto…

evolui até chegar a uma exigência rigorosa: uma sílaba por letra, sem omitir sílabas e sem repetir letras. Esta hipótese silábica é de suma importância, por duas razões: permite obter um critério geral para regular as variações na quantidade de letras que se devem ser escritas e centra a atenção da criança nas variações sonoras entre as palavras. O período silábico – alfabético marca a transição entre os esquemas prévios em via de serem abandonados e os esquemas futuros em vias de…

foco das discussões era a emergência de novas concepções de alfabetização, baseadas em resultados de pesquisas na área da psicologia cognitiva e da psicolingüística que apontavam para a necessidade de se compreender o funcionamento dos sistemas alfabéticos de escrita e de se saber utilizá-lo em situações reais de comunicação escrita, prevenindo-se desde o início da alfabetização o chamado analfabetismo funcional. Com a divulgação das pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita…

Nível silábico Nesta fase surge a tentativa de dar um valor sonoro a cada uma das letras que compõe uma escrita. É um período de maior importância evolutiva, pois é o surgimento do que Emilia Ferreiro denominou “hipótese silábica”, em que cada letra vale por uma sílaba. A hipótese silábica pode aparecer com sinais distantes das letras do alfabeto ou aplicar-se a letras sem que se lhes atribua valores sonoros estáveis. Mas ainda nesse período, as letras começam a adquirir valores…

conceitos e realiza as atividades sem dificuldade. Demonstra organização com seu material, (emprestando-os e compartilhando com colegas quando necessário) e com o material coletivo, guardando-os no lugar adequado após o uso. Encontra-se no nível alfabético (percebe que a palavra é constituída de sílabas, mas não tem o compromisso com a ortografia. Exemplo: caxorro). Já escreve palavras, frases e pequenas histórias. Sua leitura é decifrada (Lê juntando as sílabas, muitas vezes…

Objetivo da proposta de avaliação: Com a avaliação diagnóstica, o professor tem a oportunidade de verificar o nível de leitura e escrita dos alunos, analisando as hipóteses de escrita e leitura. Desta forma, poderá classificar os alunos em pré-silábicos, silábicos sem valor sonoro, silábicos com valor sonoro, silábico-alfabéticos e alfabéticos. Essa classificação permitirá ao professor a elaboração de estratégias de intervenção, visando a superação das fases acima citadas. Para tanto,…

fui alfabetizada pelo método da casinha feliz. A psicogênese a língua escrita, refere-se a uma descrição do processo por meio do qual a escrita se constitui em objeto de conhecimento para a criança. De acordo com Piaget, a criança pensa e elabora hipóteses sobre a escrita. Essa idéia revolucionou todas as outras e colocou em questão a necessidade dos “pré-requisitos” e da “prontidão” para a "alfabetização”. Até então, as escolas dispunham de salas de prontidão, onde eram aplicadas…