Hipotese Alfabetico

historias e comentários valorizando impressões afetivas;* Lê e escreve textos desenvolvendo a compreensão do sistema alfabético, utilizando a escrita de acordo com asconcepções e hipóteses que possui no momento;* Produz textos individuais e coletivamente, utilizando gestos, desenhos, sons movimentos e palavras;* Distingue a língua escrita da língua oral;* Demonstra compreensão do sistema alfabético; EDUCAÇÃO FÍSICA( )Reconhece e executa danças, brinquedos cantados.( )Faz ginástica de…

para se fazer um acompanhamento de seu progresso.” (SCHOTTEN, 2011, p.179) 3.1 AVALIAÇÃO INICIAL NOS PROCESSOS DE ESCRITA E LEITURA A avaliação nesses dois processos passa por diferentes estágios e níveis de aquisição da construção do sistema alfabético. No processo da escrita é possível sondar os alunos sobre a relação entre e som e representação escrita da palavra, ex: primeiras escritas: rabiscos, etc.; quantidades de grafias: escritas com quantidades fixas e constantes;…

(BRASIL, 2006, p.14). Considerando que cada criança é única, nosso desafio enquanto educador é desenvolver uma escuta atenta e um olhar sensível às produções infantis, que vão nos informar sobre seus conhecimentos, interesses e as hipóteses que levantam para a solução de problemas. Essa escuta e olhar sensíveis revelam as aprendizagens que não estão somente nos livros, mas as aprendizagens que são fruto das interações com o meio, que passam pelo desejo e pela superação de desafios,

mostrando que a alfabetização da criança não depende tanto do método de ensino e de manuais. Segundo as autoras, cada criança desenvolve sua própria maneira de aprender a ler e escrever, buscando construir seu conhecimento através de elaboração de hipóteses e so produto de um conflito cognitivo que permita a ela avanços frente ao sistema de escrita. Este processo inicia-se muito antes que a escola tradicional imagina, por se tratar de um sujeito disposto a adquirir conhecimento e que…

O grande desafio da educação é os educadores organizar as estratégias de alfabetização mediante o acompanhamento e registro de etapas alcançadas nos cuidados das crianças, pois são elas que são o sujeito do conhecimento, ou seja, a partir de hipóteses que adquiri em relacionar-se com o meio, elas buscam compreender a leitura e a escrita. O problema é que nos dias atuais, as escolas de Educação Infantil, a alfabetização é vista de uma forma diferenciada dos anos anteriores, devidos a trabalhos

processo de alfabetização, tornando conscientes os alunos e senhores das regras de decifração da escrita. Nas linhas que se seguem serão abordados aspectos relacionados aos caminhos que o educando percorre para chegar ao tão esperado princípio alfabético. Também apresentará alguns mecanismos que podem ajudá-los a chegar a este fim numa breve análise de como a sociedade construiu o processo de escrita, a relação entre fala e escrita e a construção da escrita por um processo de…

comunicação antes mesmo dos dois anos de idade. Segundo as autoras,a criança,durante o período de contato com os sinais gráficos,vai evoluindo gradativamente.Essas evolução foi caracterizada em quatro níveis: pré-silábico,silábico,silábico-alfabético e alfabético. No nível pré-silábico,observaram a presença de produções gráficas em que não existe correspondência entre a grafia e o som. A criança nessa fase não demonstra preocupações em diferenciar critérios para suas produções,que se…

PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E A IMPORTÂNCIA DE OS DOCENTES COMPREENDEREM A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA 2º TÓPICO: De acordo com as pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, elas apontam para as hipóteses que a criança constrói neste processo inicial as hipóteses com as características de escrever e desenhar tem o mesmo significado, não faz relação entre escrita e a fala, não faz diferença entre letras de números, desordenadamente reproduz traços da escrita, acredita…

processo pode ser interrompido ou desviado pelos distúrbios de aprendizagem, dentre eles o mais encontrado nas salas de aulas, a Dislexia.” 3.1 A aquisição da leitura e da escrita “A alfabetização é um processo de construção de hipóteses sobre o funcionamento do sistema alfabético da escrita. Para aprender a ler e a escrever, o aluno precisa participar de situações que colocam a necessidade de refletir, transformando informações em conhecimento próprio e enfrentando desafios.” “Uma…

cujo ponto de partida é a ausência da correspondência entre escrita e fala (nível pré-silábico), passando pelos estágios silábicos, silábico alfabético até o estágio alfabético quando a criança adquire a compreensão da escrita alfabética, isto é, ela se apropria da relação grafema – fonema. A criança, ao atingir a concepção alfabética, elabora a hipótese de que na escrita há sempre correspondência de uma letra para um som e de um som para uma letra. Como esta relação varia…