Hipotese Alfabetico

acadêmicos, em especial educadores do ensino fundamental. Inicialmente, identificou-se o seguinte problema neste artigo: Quais principais causas que contribuem na dificuldade da leitura e escrita? Para responder este problema formulou-se a seguinte hipótese: Investigação e análise dos fatores que influenciam na dificuldade da construção da leitura e escrita, evidenciando a dislexia. O interesse em está em uma escola prazerosa e inovadora, E a educação sendo responsabilidade de todos. …

ou no nível alfabético, no Brasil e em vários países suas pesquisas vem sendo usadas para melhorar a qualidade do ensino e principalmente na tentativa de incluir as classes menos favorecidas nesse processo de alfabetização. Emilia Ferreiro aprofunda um aspecto importante no processo de construção da leitura e escrita: problema cognitivo envolvido no estabelecimento da relação entre o todo e as partes que as constituem. Emilia nos mostra que a criança elabora uma série de hipóteses…

Psicogênese? A psicogênese pressupõe um sujeito que constrói ativamente seu saber, o qual incorpora informações percebidas no mundo externo à estrutura cognitiva transformando-a, pelo esquema de assimilação, em um processo de reorganização das hipóteses que já tenha elaborado. A língua escrita passa a ser concebida não como um código (com elementos e relações previamente dados), mas como um sistema de representação da linguagem. Desta forma, há muita relação com o conceito de…

(2007) define a alfabetização como um meio para o letramento. Para fundamentar a análise de dados, construímos o referencial com os estudos de Emília Ferreiro (1999), que dedicou seu trabalho de pesquisas que norteia o educador conhecerem os níveis e hipóteses de escrita utilizadas pelos alunos em processo de alfabetização. Optamos pela metodologia qualitativa, realizando um estudo com crianças do primeiro e segundo anos do ensino fundamental em que o foco foi os diversos níveis de…

Teberosky, seu aprendizado envolve um complexo trabalho conceitual, que é completamente desconsiderado pelos tais métodos tradicionais de alfabetização. Cada criança reconstrói em sua mente o sistema alfabético. 3. É preciso ajudar as crianças a cedo descobrirem as regras ou propriedades dos sistema alfabético e que a consciência fonológica tem um grande papel nessa empreitada, não reduzindo consciência fonológica a consciência fonêmica e tampouco tratando como condição suficiente para…

adquiridas da consciência fonológica, a criança quando avança em direção a uma escrita alfabética elas tendem a avançar sobre suas capacidades de reflexão sobre a sonoridade das palavras. Algumas das habilidades como, por exemplo, para chegar a uma hipótese silábica quantitativa (sem valor sonoro) as crianças precisam ter habilidades não só de separar e contar as sílabas, mas também, comparar essas palavras em tamanho ignorando as características do objeto e dando valor mais na parte…

sistema de escrita não se reduziria ao domínio de correspondências grafo-fonêmicas (adecodificação e a codificação), mas se caracterizaria como um processo ativo no qual a criança, desde seus primeiros contatos com a escrita, constrói e reconstrói hipóteses sobre a sua natureza e o seu funcionamento. Os pressupostos dessa abordagem psicológica são: · O aprendizado do sistema de escrita alfabética não se reduz a um processo de associação entre grafemas (letras) e fonemas (sons). · O…

bagagem, seu universo. Quando a criança é levada a agir sobre determinado objeto ela constrói o conhecimento internalizando o mesmo. Emília Ferreiro estudando como a criança aprende a ler e a escrever chegou à conclusão de que a mesma formula hipóteses sobre a representação da escrita. No construtivismo valoriza-se suas experiências extra-escolares estimulando a descoberta do conhecimento, a investigação e a interação. O construtivismo não é um método, mas, uma concepção de…

a fonetização da criança, ou seja, esta começa a escrever relacionando escrita e fala -, fase silábico-alfabética – é a fase de transição onde a criança começa a descobrir que precisa analisar outras possibilidades de escrita, um meio termo entre hipótese silábica e alfabética- e fase alfabética – corresponde à etapa final, onde a criança é capaz de entender que caracteres da escrita correspondem a um valor fonético. Já o letramento ocorre no sentido de levar o dominio de práticas…

desta historia? De que forma? Então conte-nos: Que final voce daria a esta história e por que? Escreva com suas palavras sobre a biografia ou a auto-biografia do autor: Que outro nome voce daria a este livro ou a esta obra ? Sondagem de hipótese de escrita Sugestões de atividades para o Nível Pré-Silábico As atividades sugeridas abaixo irão pre¬parar a criança para um melhor desempe¬nho nas atividades escritas e darão suporte durante todo o processo de…