Alfabetização transformações e objetivos

Adriana

“Assim, como todo conceito, também o de alfabetização tem sofrido transformações ao longo dos tempos:”(Volume 1, aula 2, pag.18)

Historicamente, de acordo com o contexto sócio-histórico-cultural, econômico e político de cada época, diversas concepções acerca da alfabetização foram se formando e se constituindo em práticas plurais e multifacetadas. Podemos afirmar então, que Alfabetização é um conceito em movimento. Alicerçada por diferentes paradigmas, surgiram novas metodologias e procedimentos didáticos. É importante que o professor alfabetizador conheça tais concepções, para que possa estar resig-nificando seu olhar sobre o processo da construção da língua e revendo sua prática pedagógica.

Você estudou nos módulos de Alfabetização 1 (da aula 10 à 22), três concepções de alfabetização. Agora, responda cada item abaixo para fazer um resumo sobre cada uma dessas concepções.

Concepção Mecanicista

Contexto sócio-histórico-cultural, econômico e político de época em que surgiu esta concepção.

Resposta: Diante do crescimento industrial a pleno vapor, fazia-se necessário que houvesse mão-de-obra qualificada para atender as necessidades do mercado de trabalho Era preciso que o país acompanhasse a industrialização, portanto era exigido que no mínimo o trabalhador soubesse ler e escrever para manusear os manuais de instrução que acompanhavam as máquinas. Nessa época o índice de analfabetismo no Brasil era imenso.
Dentro desse contexto surge à grande procura pelo método mais eficiente, aquele que atendesse o maior número de pessoas e em menor tempo. Era preciso homogeneizar para que atingisse o objetivo com sucesso.
Alem das questões política: era época da ditadura militar, precisava formar cidadãos obedientes e cumpridores das leis; “ordeiros” sob os ideais positivistas, cujo lema era Ordem e Progresso.

Características da concepção (foco, bases epistemológicas, concepção de aprendizagem)

Resposta:O foco era atingir o