Hipotese Alfabetico

por um processo de autoconstrução, no confronto e na interação da criança com seu meio. Este trabalho é resultado de pesquisas bibliográficas que teve como objetivo refletir sobre o sistema de escrita, analisando a construção da criança, as suas hipóteses para que a alfabetização se realize. Aprender a ler e a escrever é apropriar-se do código linguístico-gráfico para tornar-se de fato, um usuário da leitura e da escrita, porque essas práticas são instrumentos básicos para o ingresso e…

regras lingüísticas da ortografia, mas isso será importante para o trabalho do professor, e foi concluído que a evolução da escrita foi atividade em 4 níveis que chamou de pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética. Pré silábico A hipótese pré silábica é a primeira etapa da escrita infantil. Nesta fase a criança entende que a escrita e o desenho tem o mesmo significado, e quando escreve, costuma usar as letras do próprio nome para formar palavras. Para esta criança,…

Coord: Káthia Pimentel. Faculdade FEAD - Educação à Distância Morada Nova de Minas, 23 de fevereiro de 2011. |MANIFESTAÇÃO |HIPÓTESE DA CRIANÇA |RESULTANTE DA NÃO CORRESPONDÊNCIA ENTRE | |ORTOGRÁFICA | |SOM E LETRA(SIM/NÃO) | |Daniela (07 anos)

NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO Nesse nível existem duas formas de correspondência entre sons e grafias: silábica (sílaba é o som produzido por uma só emissão de voz) e alfabética (análise fonética e/ ou análise dos fonemas, que são os elementos sonoros da linguagem e têm nas letras o seu correspondente). A criança escreve parte da palavra aplicando a hipótese silábica, de que para se escrever uma sílaba é necessário apenas uma letra. Costuma usar somente as vogais, porque combina com…

CAMINHOS PERCORRIDOS ATÉ DESCOBRIR O PRINCÍPIO ALFABÉTICO Doraci de Jesus Silva Profª. Maria Mota Cerqueira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 7201) - Processos de Alfabetização. 05/08/09 RESUMO A alfabetização deve ser integral. O primeiro contato da criança com o meio social se dá em suas múltiplas dimensões: Inteligência, afetividade, movimento, formação, potencialidades. A pessoa humana é um ser em construção, vai se formando no decorrer de…

Como se dá o processo cognitivo de construção da escrita? Para a Teoria da Psicogênese, toda criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até que se aproprie da complexidade do sistema alfabético. São eles: o pré-silábico, o silábico, que se divide em silábico-alfabético, e o alfabético Tais níveis são caracterizados por esquemas conceituais que não são simples reproduções das informações recebidas do meio, ao contrário, são processos construtivos onde a criança leva em conta parte

e suas regras.  Problema epistemológico: qual é a relação entre o real e sua representação? SIGNO LINGUÍSTICO DE SAUSSURE  União indissolúvel (inseparável) de significante e significado – natureza complexa.  Escrita do tipo alfabético – sistema de representação que atribui diferença entre os significantes.  Escrita do tipo ideográfico – feita por ideogramas (sinais que exprimem o objeto ou a ideia/ desenhos representativos. Ex. hierógrifos dos egipícios.  Quando…

considerando-o como um direito da criança e entendendo que esse direito foi estabelecido em razão do que o brincar representa para a garantia da sua alteridade. No entanto, não se pode desconsiderar a importância da aquisição pela criança,do código alfabético, embora essa ação não deva se constituir um fim em si mesma. O desenvolvimento de indivíduos letrados é reflexo de uma escola cidadã,pois as mudanças em nossa vidas comunicativas têm conseqüências para nossa vidas nesse mundo.…

Estudos de Linguística e Discurso Autobiográfico. Contato: sandramaiafv@gmail.com alfabética da língua. Ferreiro (1985; 1995) explica o processo de alfabetização a partir de três grandes períodos fundamentais, no interior dos quais são construídas hipóteses que vão marcar as produções escritas dos alfabetizandos, nos diferentes períodos/níveis de construção. Segundo Ferreiro (1995), tais períodos são caracterizados: a) Pela distinção entre a representação icônica e não-icônica e pela…

HIPÓTESES DE ESCRITA Hipóteses de Escrita Características Pré- Silábico ( Nível 1) .Imita o ato de escrever. .não compreende que a escrita representa a fala, o som das palavras e não o objeto a que o nome se refere. . reproduz traços típicos da escrita: - escrita de imprensa: grafismos separados entre si, compostos de linhas curvas e respostas ou de combinações entre ambas; - escrita com letra cursiva: grafismos ligados entre si com uma linha ondulada inserindo…