Hipotese Alfabetico

alfabetizadora proposta pelo Pró-letramento. LISTA DE FIGURAS FIGURA 1: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Pré-silábica. FIGURA 2: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Intermediário l. FIGURA 3: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Silábica. FIGURA 4: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Silábico-alfabética (Intermediário ll). FIGURA 5: Exemplo de sondagem com hipótese de escrita Alfabética. INTRODUÇÃO A alfabetização escolar, ao…

no contexto escolar é extremamente importante; (IV) a criança é um sujeito que pensa. Um sujeito que assimila para compreender, que constrói seu próprio conhecimento para apropriar-se do conhecimento dos outros; (V) as crianças constroem hipóteses e, por isso, é importante conhecer cada nível de escrita. Para tal, a avaliação diagnóstica é fundamental. As afirmativas CORRETAS estão contempladas em: II, IV e V, apenas, estão corretas; I, II, III e V, apena , estão corretas;

compreensiva em situações públicas (a própria aula é uma situação de uso público da língua). Alfabetização Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensino-aprendizado da “tecnologia da escrita”, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, o que, em linhas gerais, significa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em “sons”, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos.…

cada letra passa a valer uma sílaba. No entanto, as letras ainda são utilizadas sem seu valor sonoro convencional. Exemplo: BOEA (BORBOLETA); 3 Silábico Alfabético: Essa hipótese corresponde a um período de transição no qual ora a criança utiliza uma letra para cada sílaba e ora reconhece os demais fonemas. Exemplo: SAPTO para SAPATO); 4 Alfabético: A criança já consegue reproduzir adequadamente todos os fonemas de uma palavra, entendendo que cada um dos caracteres da palavra…

e publicam os próprios textos. Principais Obras Publicadas A Psicogênese da Língua Escrita. Emília Ferreiro e a Alfabetização no Brasil. Alfabetização em processo. Reflexões sobre Alfabetização. Com todas as Letras. Hipóteses da escrita infantil, segundo Emília Ferreiro. Pré-silábica: subdividida em dois níveis, nessa fase, a criança não traça o papel com a intenção de realizar o registro sonoro do que foi proposto para a escrita: a) Nível 1 - Ela…

aluno e permitir que este tente corrigir os erros cometidos. Só depois estabeleça a cotação final. -testar o que foi ensinado. OBJETIVO GERAL Oportunizar crianças com defasagem na aprendizagem a avançarem na consolidação do sistema alfabético de escrita, produção de texto e o desenvolvimento de habilidades e comportamentos leitores e escritores e habilidades matemáticas. O QUE SE ESPERA DA DIREÇÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Diagnosticar regularmente (no mínimo…

silabicamente, no entanto elas inventam esse tipo de escrita construindo ao mesmo tempo um poderoso esquema interpretativo. Sabemos que a criança passa por uma série de passos ordenados antes que compreenda a natureza de nosso sistema alfabético de escrita, e que cada passo caracteriza-se por esquemas conceituais específicos. Esses esquemas implicam sempre um processo construtivo nas quais as crianças levam em conta parte da informação dada, e introduzem sempre, ao…

Escrita Processo da Escrita Resumo das ideias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky em “Psicogênese da língua escrita” by Telma Weys As hipóteses da escrita são construídas por cada indivíduo independentemente da idade que possui. Tanto na alfabetização de crianças, como na alfabetização de adultos, esse processo foi observado. Portanto, uma criança que está na hipótese pré-silábica, não pulará diretamente para a fase alfabética, sem antes passar pelas fases silábicas, com e sem…

que elas se deparam no cotidiano. b) No nível silábico as construções possuem como hipótese central de que para ler coisas diferentes é preciso usar formas diferentes. A criança procura combinar de várias maneiras as poucas formas de letras que é capaz de reproduzir. c) A linguagem é todo gesto, desenho, o jogo de faz-de-conta e destaca as relações entre pensamento, linguagem e corpo. d) No nível alfabético compreende que a cada um dos caracteres da escrita corresponde valores menores que

proficiente, é preciso que o aprendiz desenvolva algumas habilidades ao longo deste processo. Inicialmente, cabe ao leitor aprendiz, reconhecer os traços que diferenciam as letras, descobrir os princípios que regem o nosso sistema de escrita - sistema alfabético, assim como compreender o princípio da invariância. Para Scliar-Cabral (2011) o reconhecimento dos traços que diferenciam as letras em si é uma das grandes dificuldades do aluno-aprendiz, uma vez que, para isto ocorrer, os…