aprendizagem

Como ajudar os alunos com dificuldades na aprendizagem
Com o objectivo de proporcionar a todos os alunos uma educação inclusiva, é necessário analisar adaptações a estabelecer e determinar os factores a reajustar ou modificar, para que os alunos ultrapassem as insuficiências que apresentam em determinadas áreas:

1-Dificuldades no campo da atenção
-diminuir a distância entre professor e aluno, mantendo-se ou sentando-se na proximidade.
-estabelecer lugares preferenciais, à frente perto do professor e longe de fontes de distracção (portas, janelas, áreas com grande movimento dentro da sala de aula).
-sentar o aluno com problemas de concentração perto de alunos que evidenciam boa capacidade de concentração e que podem funcionar como bons modelos. -aumentar o incentivo através do contacto físico (mão no ombro, por exemplo) ou visual (olhar).
-variar o tom de voz quando procede a qualquer exposição.
-imprimir um ritmo animado às exposições.
-transmitir indicações, instruções e explicações breves para proporcionar uma maior atenção do aluno.
-atribuir tarefas a realizar que sejam adequadas ao nível do aluno e que possam ser realizadas de forma independente.
-dividir o trabalho em parcelas menores ajuda a manter os alunos mais motivados, e evita que se desviem da tarefas assim como reduz a frustração.
-recompensar ou reforçar positivamente o aluno por um certo número de itens concluídos com correcção.
-entregar aos alunos exemplos escritos que funcionem como referência.
-dar indicações ao aluno para sublinhar a cores instruções de trabalho e palavras importantes.
-recorrer à prática orientada antes do aluno trabalhar na tarefa de forma independente.
-permitir que o aluno peça esclarecimentos aos colegas, enquanto trabalha na carteira.
-estabelecer um contrato relativo ao comportamento esperado durante a realização das tarefas, incluindo incentivos positivos.-aumentar significativamente as oportunidades de envolvimento activo do aluno na aula e recorrer