Filosofia

HIPÓTESES DE ESCRITA
Hipóteses de Escrita
Características

Pré- Silábico
( Nível 1)
.Imita o ato de escrever.
.não compreende que a escrita representa a fala, o som das palavras e não o objeto a que o nome se refere.
. reproduz traços típicos da escrita:
- escrita de imprensa: grafismos separados entre si, compostos de linhas curvas e respostas ou de combinações entre ambas;
- escrita com letra cursiva: grafismos ligados entre si com uma linha ondulada inserindo curvas fechadas ou semifechadas.
. a escrita é proporcional ao tamanho da pessoa/objeto;
. constrói duas hipóteses que vão acompanhá-la por algum tempo durante o processo de alfabetização:
. de que é preciso um número mínimo de letras – entre 2 e 4 para que esteja escrito alguma coisa;
. de que é preciso um mínimo de variedades de caracteres para que uma série de letras “sirva para ler”.
.Geralmente atribui globalmente a palavra falada à sua escrita.

Silábico sem valor sonoro convencional
( Nível 2)

. ainda pode ter conflito entre a quantidade mínima de caracteres e a hipótese silábica.
.“para poder ler coisas diferentes ( atribui significados diferentes), deve haver uma diferença objetiva nas escritas.
. crença de que cada letra representa uma sílaba – a menor unidade sonora.
. grafismo é mais definido, mas próximo ao traçado das letras.
. utiliza formas fixas ( Nomes próprios) para representar outras escritas, mas em outra ordem.
.usa uma letra para cada emissão sonora.
.não demonstra conhecimento sobre o valor sonoro convencional das letras;
Silábico com valor sonoro convencional
( Nível 3)
. “tentativa de dar um valor sonoro a cada uma das letras que compõem uma escrita.”
. cada letra vale por uma sílaba, mas existe uma correspondência entre partes do texto ( cada letra) e partes da expressão oral ( Correspondência termo a termo).
. “pela primeira vez a criança trabalha claramente com a hipótese de que a escrita representa partes sonoras da fala.”