Herbartiana

ensino-aprendizagem/viabilização de interesses” e, em seguida, responda às questões propostas, em um parágrafo, com no máximo 10 linhas. 5) Segundo Libâneo (1991, p. 62), a tendência liberal humanista moderna, fundamentada em Dewey, reage à concepção herbartiana da educação pela instrução, advogando a educação pela ação. A escola não é uma preparação para a vida; a educação é o resultado da interação entre o organismo, através da experiência e da reconstrução da experiência. Comente…

conscientes. As concepções de Herbart e Freud são próximas, no entanto Herbart não fez do recalcamento o processo principal pela clivagem da subjetividade (Inconsciente e pré-conscientes/conscientes) e não as dividiu em leis distintas, esta concepção herbartiana do recalcamento está inserida na psicologia da consciência. Para Freud produzir o conceito do recalcamento, ele empreendeu a teoria do Trauma, onde mostra que as manifestações traumáticas seriam resultados de um trauma que…

todas as esferas da vida de uma pessoa. Desse modo, Herbart criou uma teoria da educação que pretende interferir diretamente nos processos mentais do estudante como meio de orientar sua formação. Embora profundamente intelectualista, a pedagogia herbartiana tem como objetivo maior nem tanto o acúmulo de informações, mas a formação moral do estudante. Por considerar a criança um ser moldado intelectualmente e psiquicamente por forças externas, Herbart dá ênfase primordial ao conceito de…

iniciando em um momento especial, quando o educador está vivendo na comunidade dos educandos, observando suas vidas e participando de seus apuros pesquisando sobre a comunidade, deixando de ser educador para ser educador-educando. Passo 2. A teoria herbartiana diz que após a preparação, o professor já pode apresentar aos alunos o novo assunto, os conceitos morais, históricos e científicos que serão a matéria do processo de ensino-aprendizagem: eles são o carro chefe do processo…

estabelecer os fins da educação e a psicologia a ciência para os meios. Sendo assim, foi um importante critico da teoria das faculdades mentais para explicar a vida psíquica, porém, foi John Dewey (1859-1952) a primeira admitir a importância da critica herbartiana para o campo educacional, que segundo Dewey o mérito de Herbart, foi postular que o ensino deve-se considerá-lo uma atividade consciente, intencional, com método e processos definidos. Contudo, Dewey critica Herbart, pelo…

natural, exercido sem preesa e sem livros. O aspecto metodológico da Didática encontra-se, sobretudo, em principios, e não em regras, transportando-se o foco de atenção às condições para o desenvolvimento harmônico do aluno. Inflexão Metodológica Herbartiana, no Século XIX Na primeira metade do século XIX, João Frederico Herbart (1776-1841) deseja ser o criador de uma Pedagogia Cientifica, fortemente influenciada por seus conhecimentos de Filosofia e da Psicologia da época. Situa-se…

concepções até as últimas conseqüências. Na teoria herbartiana, memória, sentimentos e desejos são apenas modificações das representações mentais. Agir sobre elas, portanto, significa influenciar em todas as esferas da vida de uma pessoa. Desse modo, Herbart criou uma teoria da educação que pretende interferir diretamente nos processos mentais do estudante como meio de orientar sua formação. Embora profundamente intelectualista, a pedagogia herbartiana tem como objetivo maior nem tanto…

segunda metade do século XIX. Por se basear no princípio de que a mente humana apenas apreende novos conhecimentos e só participa do aprendizado passivamente. O herbartianismo resultou num ensino que hoje qualificamos de tradicional. As escolas herbartianas transmitiam um ensino totalmente receptivo, sem diálogo entre professor e aluno e com aulas que obedeciam a esquemas rígidos e preestabelecidos. Herbart previa cinco etapas para o ato de ensinar. A primeira, preparação, é o processo…

depravado. Suas obras influenciaram os homens de sua época e foram fontes de consulta dos pensadores futuros.Emílio e Nova Heloísa forneceram as diretrizes da pedagogia moderna e oContrato Social, os fundamentos do governo democrático. A pedagogia herbartiana, introduziu na cena pedagógica a necessidade de sistematização do ensino, de organização didática da aula visando conferir sistematicidade e fundamentação teórica ao trabalho do professor.

et. al, 1965). Houve momentos, na história da didática, “em que a importância do ensinar predominou sobre o aprender”. (PIMENTA, 1999). Assim ocorreu com a didática comeniana, enquanto arte de ensinar tudo a todos, com a didática herbartiana, que precisou de passos formais tendo em vista uma prescrição metodológica, e, mais recentemente, com a didática tecnicista, fundada sobre a crença no poder de transmissão eficaz de informações através das tecnologias e das mídias.