Herbartiana

com os anteriores ), sistema e métodos. Esses passos foram desdobrados por seus discípulos em: preparação ( da aula e da classe : motivação ); apresentação, associação, sistematização e aplicação ( dos conhecimentos adquiridos ). Essa didática herbartiana acentua a importância do professor no processo de ensino, pondo no preparo de sua aula, conforme os passos formais, a responsabilidade pelo sucesso do ensino. Entende-se que toda atividade humana tende a ser organizada, de modo…

do caráter. A educação idealizada por Herbart teve influência em praticamente todo mundo, onde trazia a idéia de ensino tradicional, ou seja, ensino rígido e pré estabelecido, em que o professor despeja as informações sobre o aluno. Na teoria herbartiana a memória , sentimento e desejos são apenas modificações das representações mentais, mas a idéia é agir sobre elas e interferir diretamente nos processos do estudante, e assim orientar sua formação. Portanto a idéia principal não é o…

basear a educação na Psicologia, agora de forma sistemática. Pelas descrições de MONROE. (1970) e de EBY (1970), em Herbart, o processo educativo se baseia, em seus objetivos e meios, na Ética e na Psicologia, respectivamente. A doutrina herbartiana apresenta caráter intelectualista. A instrução adquire importância central: o sentir e o querer são resultantes da representação de ideias. Para o alcance da finalidade da instrução, que é a ação moral, Herbart propõe um plano…

do processo de ensino. A partir do conceito criado por Herbart, os métodos pedagógicos passaram a inspirar-se nas aquisições da psicologia. Todavia, a psicologia atual rejeita o associacionismo, o mecanicismo e o intelectualismo da psicologia herbartiana. - http://pedagogiavida.blogspot.com/2009/06/as-principais-contribuicoes-dos.html Dentre as contribuições para educação feita por Herbart é o princípio de que a doutrina pedagógica, para ser realmente científica, precisa comprovar-se…

continuam valiosas, mas seu pensamento e a prática que dele se originou no século 19 se tornaram ultrapassados, sobretudo com o aparecimento do movimento da escola ativa. O norte-americano John Dewey, por exemplo, fez duras críticas à doutrina herbartiana.

foi precursor de uma psicologia experimental aplicada a Pedagogia. Mesmo que essa Psicologia apresentasse resquícios de metafísica e utilizasse uma matematização de valor discutível, constituiu um avanço sobre seus antecessores. A psicologia Herbartiana  Herbart desenvolveu uma pedagogia social e ética com finalidade de formar o caráter moral por meio do esclarecimento da vontade que se alcança pela instrução.  Para ele, a educação moral (formação da vontade) não se separa da…

Moral como objetivo Na teoria herbartiana, memória, sentimentos e desejos são apenas modificações das representações mentais. Agir sobre elas, portanto, significa influenciar em todas as esferas da vida de uma pessoa. Desse modo, Herbart criou uma teoria da educação que pretende interferir diretamente nos processos mentais do estudante como meio de orientar sua formação. Embora profundamente intelectualista, a pedagogia herbartiana tem como objetivo maior nem tanto o acúmulo

“liberdade interior”, cujo significado, segundo ele, é que a criança se liberte de todas as influencias do exterior e se converte em ser autônomo, capaz de buscar em seu interior as regras de conduta e os preceitos morais.  As escolas herbartianas transmitiam um ensino totalmente receptivo, sem diálogo entre professor e aluno e com aulas que obedeciam a esquemas rígidos e preestabelecidos.  O Método de Instrução herbartiano. Herbart propõe 5 passos formais que…

produção a tendência liberal tem suas raízes em duas vertentes: a religiosa na idade média e a leiga na idade moderna. Para o Liberalismo tradicional a escola é a instituição que tem a tarefa de preparar o aluno para a vida. Há também a visão herbartiana que foi chamada de visão intelectualista, nesta visão a relação aluno professor, se da onde o educador sabe tudo e o aluno não, a didática acontece com aulas repetitivas e cansativas. A tendência da pedagogia crítico-social dos…

formação do caráter. Porém, o ensino é tido como o repasse de ideias do professor para a mente do aluno. - John Dewey. Dewey foi um educador, e também principal representante da pedagogia pragmática ou progressivista. - Dewey era contra à concepção herbartiana da educação pela instrução. Segundo ele, a escola não é uma preparação para a vida, ela é a própria vida, e a educação é o resultado da interação entre o organismo e o meio através da experiência e da reconstrução da mesma. A…