Herbartiana

concepções até as últimas conseqüências. Na teoria herbartiana, memória, sentimentos e desejos são apenas modificações das representações mentais. Agir sobre elas, portanto, significa influenciar em todas as esferas da vida de uma pessoa. Desse modo, Herbart criou uma teoria da educação que pretende interferir diretamente nos processos mentais do estudante como meio de orientar sua formação. Embora profundamente intelectualista, a pedagogia herbartiana tem como objetivo maior nem tanto o…

últimas conseqüências. Na teoria herbartiana, memória, sentimentos e desejos são apenas modificações das representações mentais. Agir sobre elas, portanto, significa influenciar em todas as esferas da vida de uma pessoa. Desse modo, Herbart criou uma teoria da educação que pretende interferir diretamente nos processos mentais do estudante como meio de orientar sua formação. Embora profundamente intelectualista, A pedagogia herbartiana tem como objetivo maior nem…

imediata, na elaboração de teórica de novo conceito. 5. aplicação - que tem como objetivo mostrar utilidade para o que se aprendeu, ou seja, a utilização pelo indivíduo em atividades do conceito aprendido. Críticas Dewey fez críticas a doutrina herbartiana, dizendo que pregava um mestre todo-poderoso, encarregado de manipular os processos mentais do aluno por meio da instrução. Para Dewey e a maioria dos pedagogos do século XX, o pensamento de Herbart subestima e ignora a ação do…

respeitar os ritmos de aprendizagem. Dentro das idéias de escola renovada, uma das mais destacadas corrente foi a Pedagogia pragmática ou progressivista, seu principal representante é Jonh Dewey (1859-1952). Dewey e seus seguidores reagem à concepção herbartiana da educação pela instrução, advogando a educação pela ação. A escola não prepara para vida, ela já é a vida e a educação é o resultado da interação entre organismos e o meio através da experiência e da reconstrução da…

últimas conseqüências. Na teoria herbartiana, memória, sentimentos e desejos são apenas modificações das representações mentais. Agir sobre elas, portanto, significa influenciar em todas as esferas da vida de uma pessoa. Desse modo, Herbart criou uma teoria da educação que pretende interferir diretamente nos processos mentais do estudante como meio de orientar sua formação. Embora profundamente intelectualista, A pedagogia herbartiana tem como objetivo maior nem…

ensino-aprendizagem/viabilização de interesses” e, em seguida, responda às questões propostas, em um parágrafo, com no máximo 10 linhas. R. 5) Segundo Libâneo (1991, p. 62), a tendência liberal humanista moderna, fundamentada em Dewey, reage à concepção herbartiana da educação pela instrução, advogando a educação pela ação. A escola não é uma preparação para a vida; a educação é o resultado da interação entre o organismo, através da experiência e da reconstrução da experiência. Comente…

respeitar os ritmos de aprendizagem. Dentro das idéias de escola renovada, uma das mais destacadas corrente foi a Pedagogia pragmática ou progressivista, seu principal representante é Jonh Dewey (1859-1952). Dewey e seus seguidores reagem à concepção herbartiana da educação pela instrução, advogando a educação pela ação. A escola não prepara para vida, ela já é a vida e a educação é o resultado da interação entre organismos e o meio através da experiência e da reconstrução da…

utopia educacional, ciência ou filosofia da educação, diz respeito em geral, à teoria da educação, enquanto a didática diz respeito aos procedimentos que visam fazer a educação acontecer segundos os princípios extraídos da teoria. Didática Herbartiana nela o processo de ensino-a aula- seguiria cinco passos: preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação, sendo assim, ela concentra no professor, ele domina o saber e deve transmiti-lo, esse procedimento é reconhecido…

Agostinismo que tinha a Bíblia como cartilha, manteve viva uma educação que não podia prescindir de certo grau de Alfabetização, lógico e retórica, embora restrita as nobres e religiosos, e mesmo assim nem todos. As escolas do século XIX, as escolas herbartianas transmitiam um ensino totalmente receptivo sem diálogo entre professor e aluno e com aulas que obedeciam a esquemas rígidos e preestabelecidos; dizia a educadora Maria Nazaré Herbat previa cinco etapas para o ato de ensinar as…

conceitos universais e julgamentos. Surgiu um dos mais poderosos métodos de ensino: “os cinco passos formais”, transformados no “método natural de ministrar aulas”: (Preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação). A pedagogia Herbartiana forneceu o corpo principal da Pedagogia Tradicional do Brasil. Um século depois da expulsão dos jesuítas do Brasil, ainda permanecia para os professores a forma regrada didática. As características da concepção pedagógica…