Herbart

Trabalho de Historia
Johan Friedrich Herbart
A história de um educador pode ser de interesse ou para inspiração ou para informação, para aumentar o entusiasmo pela tarefa do professor ou para explicar a origem de uma determinada teoria.
Pestalozzi e Froebel são exemplos de terem experimentado a amargura de inúmeros fracassos e frustações e sofreram muito. Nosso teórico Johan Friedrich Herbart viveu uma existência tranquila do sucesso fácil e grandes honrarias.
Johan Friedrich Herbart é de origem alemã, nasceu em 4 de maio de 1776 em Oldemburgo, sua mãe era admirável , inteligente e tinha talento literário , seu pai era advogado e conselheiro particular.
Quando tinha apenas cinco anos de idade, caiu em uma tina de água fervendo , teve como consequência uma constituição delicada todo o resto de seus dias.
A mãe dedicou-se sem reservas ao seu cuidado e educação, até mesmo a direção de seus estudos, estava pressente a todas s lições e estudou grego a fim de acompanhá-lo em seu trabalho.
Foi dado instrução elementar ao jovem Herbart pelo Pastor Ulzen, que tinha uma breve, porém eficaz, filosofia da Educação. ”O objetivo de toda instrução é cultivar a clareza, precisão e continuidade de pensamento.” Pode - se bem crer que o Pastor Ulzen teve uma forte influência na formação da própria teoria de instrução de Herbart.
Dos 12 aos 18 anos, Herbart frequentou o ginásio de Oldemburgo. Em acréscimo à acentuada aptidão para matemática, línguas e filosofia, era um musicista talentoso e possuía raro gosto literário. Sua inteligência amadureceu muito cedo: aos 11 anos estudou Lógica; aos 12, Metafísica; e aos 14, escreveu um ensaio sobre a Liberdade da vontade. Como um simples jovem de 19 anos, ousou comparar sua penetração filosófica com as de Schelling e Fichte.
Seu pai o enviou a Iena, a fim de prepará-lo para a prática de Direito, apesar de não ter inclinação alguma para este fim. De 1794 a 1797, frequentou a universidade, tendo companhia sua mãe. Sua amizade com