Groppa

como, por exemplo, agredir fisicamente um colega ou furar os pneus do carro do professor, e, por outro, convergem em maior ou menor grau para o ponto de fuga que a imagem de um aluno ideal recorta no horizonte do imaginário escolar. Segundo Julio Groppa Aquino em sua obra “Indisciplina na Escola Alternativas Teóricas e Práticas”, os relatos dos professores testemunham que a questão disciplinar é, atualmente, uma das dificuldades fundamentais quanto ao trabalho escolar. Mas será que…

esse aluno e combater a indisciplina em sala de aula? REFERÊNCIAS AQUINO, Julio Groppa (org). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. 16º ed. São Paulo: Summus, 1996.p.07 LA TAILLE, Y. Limites: três dimensões educacionais. São Paulo: Ática, 1998.p.11 REGO, Teresa Cristina. A indisciplina e o processo educativo: uma análise na perspectiva vigotskiana. In: AQUINO, Julio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo:…

Simone A; VICENTIM, Maria C. G. A droga, o adolescente e a escola: concorrentes ou convergentes. In: AQUINO, Julio Groppa (org). Drogas na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998. AQUINO, Julio Groppa (org). Drogas na escola: alternativas teóricas e práticas. SãoPaulo: Summus, 1998. ARATANGY, Lídia Rosenberg. O desafio da prevenção. In: AQUINO, Julio Groppa (org).Drogas na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998. ARENDT, Hannah.…

professores relembrarem as regras e estimularem o seu cumprimento no decorrer do ano letivo. Segundo o professor Júlio Groppa Aquino: ”O conceito de indisciplina, como toda criação cultural, não é estático, uniforme, nem tampouco universal. Ele se relaciona com o conjunto de valores e expectativas que variam ao longo da história, entre as diferentes culturas e numa mesma sociedade.” Groppa ressalta que a manutenção da disciplina era uma preocupação de muitas épocas como vemos em…

social no conto O Soldadinho de Chumbo” de Hans Christian Andersen, através de elementos que problematizem a deficiência e a identidade nas relações construídas social e culturalmente. Utilizaremos a tipologia sugerida por Bettelheim, Abramovich, Groppa, Nelly, Zilberman, Silva, que contempla o texto como um processo em que predominam atividades cognitivas e discursivas. Na ótica do estudo, concepções de deficiência embutidas na literatura, podem favorecer para que crianças reflitam e percebam o

privilegiado de expressão de sensibilidade e sabedoria…” (Bucher, 1988:4) Revisão bibliográfica AQUINO, Júlio Groppa (1998), Drogas na Escola – alternativas teóricas e práticas; Summus Editorial, 2ª Edição Relatório Mundial sobre Drogas de 2009; Escritório das Nações Unidas sobre Drogas e Crime (UNODC) Metodologia Pesquisa bibliográfica Referencias bibliográficas AQUINO, Júlio Groppa (1998), Drogas na Escola – alternativas teóricas e práticas; Summus Editorial, 2ª Edição Relatório…

averiguar em que medida a atitude do professor pode influenciar da vida dos alunos . Para dar conta desse objetivo empreendemos uma pesquisa bibliográfica a partir da leitura de livros e textos online, destacando os seguintes autores : : Julio Groppa (1996),Marlene Guirado( 2010), Ives de Taille (2002) e Celso Vasconcelos (1996) . Iremos discutir o tema da seguinte forma : capitulo 1-Indisciplina: breve histórico ; capitulo 2 :Indisciplinas em sala de aula ; capitulo 3 : Relação…

Infantil; Literatura Infantil; Ação Educativa na Educação Infantil; O vínculo afetivo no desenvolvimento Infantil; Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Sugestão Bibliográfica:  AQUINO, Julio Groppa. (Org.) Indisciplina da escola - alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus,l996.  AQUINO, Júlio Groppa. Autoridade e autonomia na escola. Summus editorial.  ARANHA, Maria Lucia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia.3ª Ed.São Paulo: Moderna,2006  BARBOSA, Maria…

profissional e que a aprendizagem seja efetiva e significativa para o aluno. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AFFONSO, Almerindo: Relações de Poder Assimétrico. IN: Motta. A escola e a indisciplina. Ed. Porto 1998. AQUINO, Julio Groppa (organizador). Indisciplina e o sentimento de vergonha. IN: Indisciplina da escola. Alternativas teóricas e práticas. COSTAS, Ruth. Provocada pela indisciplinada na sala de aula, um distúrbio psicológico se alastra entre os…

Bibliografia: COLL, César, MARCHESI, Álvaro e PALACIOS, Jesús. Desenvolvimento psicológico e educação: volune 3, transtornos do desenvolvimento e necessidades educativas especiais. 2 ed. Tradução Fátima Murad. Porto Alegre: Artmed, 2004. AQUINO, Júlio Groppa, Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas, São Paulo, Summus Editorial, 1997. Denise vc fez as mudanças que a estela pediu? Estou mandando uma parte do que estou tentando escrever mandei a Bibliografia de…