Groppa

organizado por Júlio Agripino Groppa constata-se o quanto é difícil fazer prevenção entre os adolescentes, porque eles têm uma postura extremamente onipotente e comportam-se como se tivesse um pacto de imunidade contra os males deste mundo. Para eles, os perigos parecem não ter existência real, mas ser pura invenção de pais e educadores para tornar a vida menos divertida, por isso é preciso estratégias orientadas para trabalhar essa questão no meio dos adolescentes. Júlio Groppa…

intencionais para que propicie aos sujeitos da educação os instrumentos necessários à construção de suas competências cognitivas, afetivas, culturais e orgânicas, dando-lhes condições de agir moralmente no mundo. Em seu trabalho sobre Ética na escola Julio Groppa Aquino (2013) aborda a escola atual, as novas exigências e novos impasses. Em seu texto o autor trata de quatro grandes recortes temáticos que são: o recorte institucional, o de caráter ideológico, outro voltado à definição…

REFERENCIA AMARAL, Ligia Assumpção. Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceito, e sua superação. In: AQUINO, Julio Groppa. (Org.) Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. 5. ed. São Paulo, SP: Summus, 1998. ARAÚJO, U. F. O déficit cognitivo e a realidade brasileira. In: AQUINO, Julio Groppa. (Org.) Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. 5. ed. São Paulo, SP: Summus, 1998. AURÉLIO, B. H. F.…

escola. In: AQUINO, Júlio Groppa (Org.). Autoridade e autonomia na escola: alternativas teóricas e práticas. 4. ed. São Paulo: Summus, 1999. p. 31-48. AQUINO, Júlio Groppa. A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento. In: AQUINO, Júlio Groppa (Org). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. 14. ed. São Paulo: Summus, 1996. p. 39-55. DE LA TAILLE, Yves. A indisciplina e o sentimento de vergonha. In: AQUINO, Júlio Groppa (Org.).…

Referências AQUINO, Julio Groppa. (Org.) Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. 5. Ed. São Paulo,SP: Summus,1998. AURÉLIO,B.H.F. Novo Dicionário da língua Portuguesa. 15 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, S/d. 2001 CAVALLEIRO,Eliane dos Santos. Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo, preconceito e discriminação na educação infantil. 4. Ed. São Paulo: Contexto,2005. ITANI,Alice.Vivendo o preconceito em sala de aula. In AQUINO, Julio Groppa.…

norma e critério de juízo e como possibilidade de escolha inteligente. A partir das décadas de 1980 e 1990, a ética apareceu como um daqueles temas que passaram a figurar como um dos grandes eixos de preocupação e discussão entre as pessoas. Groppa (2006) considera que a ética é discutida em vários campos sociais, como na política, na ciência, na religião, na medicina, na mídia ou no aparelho policial. Valls (1994) apresenta três momentos de eticidade, por meio dos quais…

questão de ficar pouco tempo com os filhos não deve ser manipulada como sentimento de culpa, o importante é como se aproveita o tempo com qualidade e não se deixar levar pelo consumismo. 7 METODOLOGIA A pesquisa está baseada nos estudos de Julio Groppa Aquino, Rosana Aparecida Argento Rebelo, Yves de La Taille, Áurea M.Guimarães, Lawrence Balter, Anita Shreve, Celso dos Santos Vasconcellos e os Parâmetros Curriculares Nacionais. CONCLUSÃO A indisciplina pode ser decorrente de…

professores relembrarem as regras e estimularem o seu cumprimento no decorrer do ano letivo. Segundo o professor Júlio Groppa Aquino: ”O conceito de indisciplina, como toda criação cultural, não é estático, uniforme, nem tampouco universal. Ele se relaciona com o conjunto de valores e expectativas que variam ao longo da história, entre as diferentes culturas e numa mesma sociedade.” Groppa ressalta que a manutenção da disciplina era uma preocupação de muitas épocas como vemos em textos…

UNIESP Faculdade de Sorocaba “A Indisciplina e a Escola Atual” Aluno: Thairine de Cassia Tobias Marcelo Natany Cristine de Rezende 7° PED B Abril /2015 Sorocaba - Sp Julio Groppa Aquino A Indisciplina e a Escola Atual; Aquino, Julio Groppa A indisciplina e a escola atual, Rev. Fac. Educ. vol.24 n.2 São Paulo July/Dec. 1998 p.181-204 Qual tem sido o teor do envolvimento do professor com a profissão? O professor tem se posicionado mais como agente , moralizador ou como docente em

professores relembrarem as regras e estimularem o seu cumprimento no decorrer do ano letivo. Segundo o professor Júlio Groppa Aquino: ”O conceito de indisciplina, como toda criação cultural, não é estático, uniforme, nem tampouco universal. Ele se relaciona com o conjunto de valores e expectativas que variam ao longo da história, entre as diferentes culturas e numa mesma sociedade.” Groppa ressalta que a manutenção da disciplina era uma preocupação de muitas épocas como vemos em textos…