Gallahue E Ozmun

indivíduo. O genótipo do indivíduo (potencial de crescimento) estabelece os limites para o crescimento individual. Entretanto, o fenótipo de um indivíduo (condições ambientais) terá influência marcante no alcance desse potencial de crescimento. (GALLAHUE, 2005, p. 394) A passagem da infância para a adolescência é conhecida como puberdade, fase inicial da maturação sexual do indivíduo. Durante a adolescência, ocorrem diversas mudanças físicas, químicas e psicológicas, principalmente em…

“justa”, à disciplina e ao encorajamento.  As crianças são aventureiras por se envolverem com um amigo ou grupo de amigos em atividades “perigosas” ou “secretas”.  O autoconceito da criança torna-se firmemente estabelecido. Bibliografia GALLAHUE,D.L.; OZMUN, J.C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3 ed – São Paulo: Phorte, 2005.

processos que estão relacionados, qual a influência do ambiente nesses processos? • A maturação afeta o crescimento e o desenvolvimento? Explique. 29 Referências básicas BEE, H. A criança em desenvolvimento. São Paulo, Harper & How, 1977. GALLAHUE DL, OZMUN JC. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. Tradução: Maria Aparecida da S. P. Araújo. São Paulo: Phorte Editora; 2003. PIKUNAS, J. Desenvolvimento humano: uma ciência emergente. 3a ed.…

Papalia & Olds, 2000). Por sua vez, o desenvolvimento é entendido como uma interação entre as características biológicas individuais (crescimento e maturação) com o meio ambiente ao qual o sujeito é exposto durante a vida (Frisancho, 2009; Gallahue & Ozmun, 2006; Malina et al., 2009; Papalia & Olds, 2000; Rogoff, 2005). Crescimento, maturação e desenvolvimento humano são processos altamente relacionados que ocorrem continuamente durante todo o ciclo de vida. Desse modo, as…

aprender a mover-se com controle e competência o chamado, processo do desenvolvimento motor. Podemos observar as diferenças no desenvolvimento de acordo com os fatores próprios o do individuo, do ambiente e da tarefa física e mecânica. Segundo David Gallahue o desenvolvimento motor é parte de todo o comportamento humano. O desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento afetivo e o desenvolvimento motor estão relacionados. Uma criança que conhece as suas habilidades e o seu corpo e como…

vez, as crianças vivem a situações de grupo e não são mais os centros das atenções, sendo que as experiências (cognitivas, afetivas e motoras) vividas nesta fase darão base para um desenvolvimento saudável durante o resto de sua vida (GALLAHUE; OZMUN, 2005; GALLAHUE; DONNELLY, 2008). Freire (1992) destaca que a escola não deveria trabalhar com a criança no sentido de treiná-la para ser adulta, mas sim no sentido de a criança construir e reforçar as estruturas corporais e intelectuais de…

a qual a criança chega na escola, deve ser observada e a partir dela, com toda sua ludicidade, deve se ocupar o educador de educar o indivíduo pelo movimento do corpo, sem o condicionamento do movimento, ou seja, sem contrariar teóricos, como Gallahue e Tani, porém com uma proposta pedagógica para educação física escolar, Freire defende que o processo contínuo e de sobreposição do desenvolvimento motor, não é o mais adequada para o ensino da educação física, pois as habilidades…

O desenvolvimento inclui todos os aspectos do comportamento humano, sendo um processo contínuo tendo início na concepção e termina com a morte, mostrando também que cada pessoa tem capacidades específicas em cada uma das áreas de desempenho. GALLAHUE E OZMUN (2005). Segundo SOLER (2003), a Educação Física se integra as outras áreas do conhecimento, contribuindo e permitindo ações interdisciplinares, que favorecem o processo educativo do aluno, buscando uma totalidade dos seus benefícios.

este processo de maturação. É preciso que músculos, ossos e sistema nervoso tenham atingido determinado estágio de desenvolvimento para que, naturalmente, a criança possa desempenhar atividades específicas. O desenvolvimento motor de acordo com Gallahue; Ozmun (2001) é a alteração no comportamento ao longo da vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente. Esse desenvolvimento é um processo contínuo que começa na…

uma atividade individualizada ou coletiva, que comporta competição e se submete a regras especificas, como se tem feito dentro do ambiente educacional das nossas escolas, ou nas escolinhas de esportes de clubes ou prefeituras. De acordo com Gallahue e Ozmun (2005) as crianças não são adultos em miniatura que podem ser programados segundo caprichos e desejos alheios. Elas estão em pleno desenvolvimento e têm interesses e aptidões que diferem muito das necessidades dos adultos. Com…