Gallahue E Ozmun

2010; Papalia & Olds, 2000). Por sua vez, o desenvolvimento é entendido como uma interação entre as características biológicas individuais (crescimento e maturação) com o meio ambiente ao qual o sujeito é exposto durante a vida (Frisancho, 2009; Gallahue & Ozmun, 2006; Malina et al., 2009; Papalia & Olds, 2000; Rogoff, 2005). Crescimento, maturação e desenvolvimento humano são processos altamente relacionados que ocorrem continuamente durante todo o ciclo de vida. Desse modo, as…

explicando cada conceito e observação contida no tema abordado. 2.1.4 – Aula 4: Fases do Desenvolvimento Nessa aula, aprendemos as fases do desenvolvimento, ficando ciente de cada etapa e conhecendo a diferença de cada teoria de Vygotsky, Piaget e Gallahue. Teoria de aprendizagem segundo Vygotsky: um primeiro ponto abordado dentro dos trabalhos, foi a relação entre pensamento e linguagem. O pensamento e a fala tem raízes genéticas diferentes. As duas funções se desenvolvem ao…

considerado o principal modo de ensinar, é o instrumento pedagógico, um meio de ensino, pois enquanto joga ou brinca, a criança aprende e este aprender, deve acontecer em um ambiente lúdico e prazeroso. Tratando-se de desenvolvimento motor, segundo Gallahue, na adolescência o indivíduo inicia a Fase dos movimentos especializados, no qual já combina habilidades fundamentais, especializadas, define suas preferências e a partir dos 14 anos, o indivíduo entra no Estágio de utilização…

ser definido como um processo onde há um progresso de movimentos simples para complexos, sendo que as mudanças são contínuas, da concepção até a morte, com certa ordem e coerência, permitindo identificar uma seqüência (Manoel, 1994). Segundo Gallahue e Ozmun (2005) o desenvolvimento motor tem sido entendido como uma alteração contínua no comportamento ao longo do ciclo de vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente. O…

de ensino-aprendizagem e projeto educativo. São Paulo: Libertad, 1995 FUSARI, José Cerchi. O planejamento do trabalho pedagógico: algumas indagações e tentativas de respostas. Série Ideias, n. 8, p. 44 – 53. São Paulo: FDE, 1998. GALLAHUE, David; OZMUN, John C. Compreendendo o Desenvolvimento Motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3.ed. São Paulo: Phorte, 2005. GALLARDO, Jorge Sérgio Perez. Educação Física:contribuições à formação profissional, São Paulo:…

CMEIs Local de Realização: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais mantenedora da Escola Joana Carreira Portelinha – Educação Infantil e Ensino Fundamental, na Modalidade Educação especial. INTRODUÇÃO Desenvolvimento Neuropsicomotor Gallahue e Ozmun (2003) definem o desenvolvimento como modificações no nível de funcionamento de um indivíduo ao longo de sua vida sendo, portanto um processo que começa na concepção e termina na morte. De acordo com Santos e Cruz (2001), o…

impacto positivo sobre o modo como o idoso se sente e de como os outros o percepcionam (Gallahue, e Ozmun, 2005 cit in. Fechine, e Trompieri, 2012). 3 Técnologias de Informação e Comunicação Além disso, a actividade física está relacionada com o aumento da auto-eficácia e competência; melhoria no auto-conceito, auto-estima e imagem corporal; e finalmente, alto nível de qualidade de vida (Gallahue, e Ozmun, 2005 cit in. Fechine, e Trompieri, 2012). Em virtude do exercício…

físicas dos adolescentes. Machado e Barbanti (2007) afirmam que na adoles­ cência ocorre um aumento acelerado das dimensões corporais, seja na altura do indivíduo, em seu peso ou mesmo nos comprimentos dos membros superiores e inferiores. Para Gallahue e Ozmun (2003), as meninas apresentam o fim do crescimento do esqueleto por volta dos 16 anos, enquanto os meninos, nesta faixa etária, ainda apresentam crescimento da sua estrutura es­ quelética, o que nos fornece o indicativo de…

(Meirelles, 2000). ASPECTOS FISIOLÓGICOS Regina Simões (1998), em sua dissertação de mestrado Corporeidade e Terceira Idade, secundada por Sandra Matsudo (2001), em tese de doutorado Envelhecimento e atividade física, bem ainda por David Gallahue e John Ozmun (2005), no livro Compreendendo o desenvolvimento motor, fazem algumas observações no tocante aos aspectos fisiológicos, sociais, econômicos e psicológicos que, num processo dinâmico, atinge o ser humano quando este…

rebater e volear). “A fase motora fundamental de desenvolvimento segue uma sequencia que é subdividida em estágios inicial, elementar e maduro. Isto significa que as habilidades da criança não surgem de repente, mas respeitam a um seguimento.” (GALLAHUE: OZMUN. 2001). Estágios de Desenvolvimento 1. Estágio Inicial: movimentos exagerados e sem um ritmo constante, sem possibilidade de combinar. 2. Estágio Elementar: elementos temporais e espaciais inconsistentes e inconstantes,…